人教版初二物理下册《浮力》单元复习课.docx

《浮力》复习课 教学设计 教学目标： 1知识与技能目标： 进一步了解浮力的现象， 加深对阿基米德原理的理解； 理解物体的浮沉条件；知道影响浮力大小的因素; 能简单计算浮力的大小。 2、 过程与方法目标： 通过经历探究测量浮力大小的过程；培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 3、 情感、态度与价值观目标： 通过合作探究的过程，形成积极向上，团结协作的学习氛围 ，学会与同伴的合作交流。 重点和难点： 运用物体的浮沉条件说明一些实际问题，运用阿基米德原理等方法判断和求浮力的大小。 器材准备： 弹簧测力计，托盘天平，量筒，清水，盐水，酒精，气球，鸡蛋，木块，石块，塑料块，细线，密度 计 教学过程： 一、浮力基础知识回顾 教师：边演示实验边与学生一起回顾浮力基础知识 学生活动1边观察实验边思考以下的问题 ；浮力练习1 ；浮力 作用；施力物体是1、浸在液体或气体里的物体会受到液体或气体对它的 作用；施力物体是 TOC \o "1-5" \h \z 的方向是 的； 产生的。2 、浮力产生的原因是由于周围液体对物体向上、向下的 产生的。 3 、物体的浮沉条件： （对于实心物体） (1) 上浮： F浮 G物 p物 p液 (2) 下沉： F浮 G物 p物 p液 (3) 漂浮： F浮 G物 p物 p液 (4) 悬浮： F浮 G物 p物 p液 4、如图所示的物体分别处于上浮、 悬浮和下沉状态， 请你画出物体在不同状态下的受力示意图。 TOC \o "1-5" \h \z ■ 悬浮 一一 _ 5、 一均匀实心物体能漂浮在水面上，若将此物体切成大小不等的两块在水中放手，则 （ ） A.大的一块下沉，小的上浮 E.大的一块下沉，小的悬浮 C.两块都悬浮在水中 D.两块都上浮到水面 6、 有一重为18N的物体浸没在水中， 受到的浮力是20N,放手后，物体会 （选填“上浮”、 “下沉”或“悬浮”），原因是 。 二、计算浮力大小的方法和影响浮力大小的因素 教师：通过具体的简单的问题，引导学生回忆以前学过的计算浮力大小的方法，并归纳整理。 1、用弹簧测力计测出了金属块的重力为 20N，把它浸没于水中时，测力计的示数为 16N，则金属块 TOC \o "1-5" \h \z 受到的浮力为 No 2 、有一块重23N的木块漂浮在水面上，它受到的浮力是 No 3、一物体重为28N,把它全部浸没在水中时， 它排开水的重力为18N,此时它受到的浮力为 No 、有一物体放入装满水的容器中时，排出了 0.1m3的水，则此物体受到水的浮力是 N . （g=1ON/kg） 、阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力大小等于 , 公式：F浮= = o （这原理也适用于 ） 学生活动2:归纳：1、计算浮力大小的方法： （1） 测力计称量法：F浮= （用弹簧测力计测浮力）. （2） 漂浮、悬浮时： F浮= （二力平衡求浮力） （3） 阿基米德原理： F浮= 或F浮= （知道物体排开液体的质量或体积时常用） （4） 压力差法：F浮= 浮力产生的原因求浮力） 问题：怎样快捷地测量不同状态下的物体的浮力？ 教师：引导学生利用提供的器材用不同的方法分别测量鸡蛋，木块，石块，塑料块等物体的浮力，并组织 学生按小组分工合作完成测量任务，实验过程进行指导点拔。 学生活动3:动手实验并记录以下物体所受到的浮力及所用的方法 (1)石块: (1) 石块: 测量石块浸在（清水）中所受到的浮力 F浮= 你用的方法是上面提到的第个方法。(2)木块: 你用的方法是上面提到的第 个方法。 (2) 木块: 测量漂浮在（清水）中的木块所受到的浮力 F浮= 你用的方法是上面提到的第个方法。(3)鸡蛋: 你用的方法是上面提到的第 个方法。 (3) 鸡蛋: 测量悬浮在（盐水）中的鸡蛋所受到的浮力 F浮= 你用的方法是上面提到的第个方法。（4）塑料块: 你用的方法是上面提到的第 个方法。 （4）塑料块: G塑料= A、测量塑料块（浸一半）在（酒精）中所受到的浮力 B测量塑料块（浸没）在（酒精）中所受到的浮力 B测量塑料块（浸没）在（酒精）中所受到的浮力 F浮= 、测量塑料块（浸没）在（盐水）中所受到的浮力 分析A B可知：浮力的大小与 分析A B可知：浮力的大小与 有关。 分析B C可知：浮力的大小与 有关。 教师：组织学生针对实验结果和方法进行交流。能过分析，进一步让学生掌握计算和测量浮力大小的方法 以及进一步理解影响浮力大小的因素。 学生活动4:完成练习1 练习1 : 1、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如下图所示的一系 列实验?请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究 结果. 物块受到的重