人教版初二物理上册第六章第一节质量教学设计(20201015152406).docxVIP

师：重点记忆一个鸡蛋约 师：重点记忆一个鸡蛋约50g; —个中学生约40kg; 第六章质量教学设计 教学目标： 知识与技能：（1）认识质量的初步概念和单位，并会进行换算； （2）通过实验的方法学会天平的使用并用天平测量物体的质量。 过程与方法：（1）通过观察、实验，认识质量是物体的基本属性； （2）通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力。 情感态度和价值观：培养学生实验求真的精神，严谨的科学态度和克服困难、解决困难 的能力。 教学重点和难点：托盘天平的构造和使用方法。 教法学法：先学后教当堂训练 教学准备：天平和砝码。实验测量的小物品（三组带小方便面；三组带冰棍；鸡 蛋、苹果、梨、橘子、一元硬币、电池等）导学案。进阶习题。多媒体课件。 创设情境引入新课：由图片（多媒体）中商品的含量引入 § 6.1质量 师：检查学生导学案完成情况 （组长检查汇报） 师：检验学生预习情况（利用多媒体） 1请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类? 生：讨论后回答问题。 小结：物质概念，一切物体都是由物质构成的。 过渡：从上图同学们会发现物体所含物质有多有少，那么物质的多少用什么表 示呢？ 生：质量。 一、质量的概念 师：质量通常用什么表示？ 生：字母“ m” 师：这些物质的质量是多少？古埃及人用“石圈数” ；近代我国用“”斤和两 各国各地计量不一，为了适应国际化在世界计量大会统一