三年级上册科学本地土壤教学设计.doc

课 题 1 本地土壤 课 型 新授课 授课时间 第一课时 目 标 科学探究 1.学习采集土样。 2.能够采用不同的方法观察土壤。 3.能够用自己设计的方式分离土壤里的物质，并填写实验记录。 情感、态度 与价值观 1.体验观察土壤的乐趣。 2.意识到保护土壤要从小事做起，能将研究后的土壤及其中的动植物放回原处。 3.取土时要注意安全，团结协作。 科学知识 1.知道土壤的概念。 2.知道本地土壤的组成。 教学重点 设计实验方案实行实验 教学难点 了解土壤的成分 教具准备 小铁铲、塑料袋、标签、 笔、记录纸、托盘、报纸、筛子、水、烧杯、玻璃棒 教学方法 观察、分类、比较、试验法 教 学 过 程 设 计 教 学 环 节 设 计 意 图 教学导入 提问：有谁知道土壤是什么吗？ 理解土壤的概念 教学新课 一、理解土壤 1.哪些地方有土壤呢？ 2.土壤和植物、动物、人类有些什么关系呢？ 二、采集土样 1.想去看看土壤吗？ 2.教师宣布采集时的安全事项 3.教学生做土壤标本的方法（18页） 4.带工具采集土样，标注采集人及地点。 三、活动总结 四、课后准备 将土壤样本交给老师保存。 知道什么是土壤 理解 土壤 学习制作土壤标本 课堂小结 采集土样要注意安全，爱护动植物。标注采集人及地点。 板 书 设 计 1 本地土壤 采集人 地点 作业布置 制作土壤标本 教学反思