部编版九年级语文上册第五单元教案教学设计.pdf

2018 部编版九年级语文上册第五单元教学设计 17 中国人失掉自信力了吗 【教学目标】 知识与能力 1. 掌握“慨叹、玄虚、渺茫”等字词的音形义。 2. 通读课文，把握文章主要内容。 过程与方法 1. 学会区别驳论文中对方错误论点和作者的论点。 2. 学习直接批驳和间接批驳相结合的批驳方法。 3. 体会本文尖锐犀利，带有嘲讽意味的语言特点。 情感态度与价值观 结合写作背景，理解重要句子的深层含义，增强民族自信心。 【重点难点】 教学重点 1、结合本文的写作背景，理解重要句子的深层含义。 2 、学习直接批驳和间接批驳相结合的批驳方法。 教学难点 结合本文的写作背景，理解重要句子的深层含义。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 内部资料 一、新课导入 同学们，我们国家是历史悠久、 地大物博、文化灿烂的千年古国， 从古到今， 人们一直将这些引以为豪。 然而，在 1934 年， “九一八” 事变三周年之际， 日本帝国主义加紧了侵略中国的步伐。 在当时的情 形下，有人散布出对抗日前途悲观的论调， 指责中国人失掉了自信力。 当时的鲁迅先生愤然而起，写文章进行批驳，写下了《中国人失掉自 信力了吗》。 今天，我们就来学习这篇驳论文《中国人失掉自信力了吗》，与 鲁迅先生一起感受民族自信力。 二、自主预习 1. 背景资料 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁迅是笔 名，本名周树人， 是浙江绍兴人。发表了中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 1918年到 1926 年 间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文 诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》 《华盖集》 《华 盖集续编》等专集。 2. 知识链接 驳论文 驳论文这种文体一般是先指出对方错误的实质， 或直接批驳 （驳 论点），或间接批驳（驳论据、驳论证） ；继而，针锋相对地提出自己 的观点并加以论证。 驳论是跟立论紧密联系着的， 因为反驳对方的错 内部资料 误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点， 以便彻底驳倒错误 论点。 驳论文是议论文常见的论证文体， 在对一些社会丑陋现象的批判 与揭露上价值尤为突出， 但学生在写作中往往感到不知从何驳起， 无 从下笔。其实，这类文章写作有一个思路， 那就是：（1）列现象，（2 ） 示弊端， （3 ）探根源， （4 ）指出路。 3. 检查预习 （1）订正字音 搽 （chá） 玄虚 （xuán ） 省悟 （xǐng ）渺茫 （miǎo） ． ． ． ． 脊梁（ j ǐ ） 诓骗（ kuāng ） 慨叹 （kǎi ） ． ． ． 佛教(f ó） 笼子（ l óng） 仿佛 (f ú) 笼罩（ l ǒng） （2）词语释义 玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 省悟：醒悟，在认识上由模糊而清