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平行四边形的判定一一三角形的中位线崖南中学何国超教学重难点教学重点掌握和运用三角形中位线的性质教学难点三角形中位线性质的证明辅助线的添加方法教学过程一课堂引入回顾平行四边形的性质回顾平行四边形的判定请同学们思考如图如何将任意一个三角形划分成四个全等的三角形你又是如何切割的创设情境请同学们思考如图如何将任意一个三角形划分成四个全等的三角形你又是如何切割的观察教师的绘画思考点什么特点从而引出中位线定义连接的线段叫做三角形的中位线探讨研究三角形的中位线有什么特点猜想三角形的中位线与第三边有什么长度关系
平行四边形的判定一一三角形的中位线
崖南中学 何国超
2017322
【教学重、难点】 教学重点：掌握和运用三角形中位线的性质；
教学难点：三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法）
D【教学过程】 一、课堂引入
D
1、 回顾平行四边形的性质;
2、 回顾平行四边形的判定;
请同学们思考：如图，如何将任意一个三角形划分成四个全等的三角形，你又是如何切割的?3、 创设情境：
请同学们思考：如图，如何将任意一个三角形划
分成四个全等的三角形，你又是如何切割的?
、观察教师的绘画，思考点D E、F什么特点，从而引出中位线定义:
连接 的线段叫做三角形的中位线。
、探讨研究：三角形的中位线有什么特
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