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《现代教育技术》课程：内容结构、学习目标与习题
第10 章 教学评价
内容结构
学习目标
1． 了解教学评价的概念及其发展。
2． 理解教学评价的功能及其分类。
3． 能够对教学过程进行评价。
4． 能够对教学资源进行评价。
5． 了解现代教育技术在评价中的应用。
习题
1. 什么是教学评价？实施教学评价的意义何在？
2. 教学评价有哪些主要的类型？
3. 结合现状，你认为教育评价中存在的主要问题是什么？
4. 试述课堂观察的基本内容和步骤？
5. 设计调查问卷时应当注意那些问题？
6. 教学过程中的测验有哪几类？如何科学地设计测验试题？
7. 什么是电子档案袋评价？如何根据实际需求建立和使用电子档案袋？
张剑平主编，《现代教育技术（第3 版）》，高等教育出版社，2013.3
《现代教育技术》课程：内容结构、学习目标与习题
8. 应用量规进行评价有哪些优点？量规的设计应当遵循什么原则？
9. 在教学资源的评价中，如何认识教育性和技术性指标的关系？
10. 结合实践，谈谈如何有效发挥现代教育技术在教学评价中的作用。
综合实践活动
教学资源与过程的评价实践
（1）听一堂多媒体课，运用本章提供的教学资源评价表(量规) ，对该课的教学资源进行评
价，试写出评价报告；
（2 ）选择合适的评价方法和评价量规，对该课的教学情况进行评价；
（3 ）上网搜索还有哪些比较有影响力的教学评价量表。
张剑平主编，《现代教育技术（第3 版）》，高等教育出版社，2013.3
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