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初中物理教学反思初中物理教学反思一初中物理课程标准规左物理科学作为自然科学的重要分支不仅仅对物质礼貌的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响从亚里士多时代的自然哲学到牛顿时代的经典力学直至现代物理中的相对论和量子力学等都是物理学家科学素质科学精神以及科学思维的有形体现物理传统的教学模式偏重于知识的传授使学生将精力陷于知识点的学习和解题中对技能物理过程和方法则关注的较少或落实不够尚未体现提升民族科学素养培养科学精神与科学价值观的物理课程重要目标传统
《初中物理教学反思》
初中物理教学反思（一）：
初中物理课程标准规左：物理科学作为自然科学的重要分支，不仅仅对物质 礼貌的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维 发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多徳时代的自然哲学，到牛顿时代的经 典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学 精神以及科学思维的有形体现。物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生 将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法则关注的较少或落 实不够，尚未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的物理课程重 要目标。传统的教学模式还强调理解式学习，忽略科学探究
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