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第一单元同步检测题
3 总分:100分 得分:
时间:90分钟
总分:1
00分
得分:
-、看拼音,写词语。(10分)
su z do
fan n do
z i p a
ch an
ju m
chon g
g m
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
zhe
xi a
si ni dn
q i g lu o
zhuo zhudn g
x
I l do
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、用
a ?
画出加点字的正确读音。
(6分)
心血(xu e
xi e)
埋怨(ma
m印)
不禁
(j
i
j m
貉
(h e lu o)
狒狒(f e
f u)
水獭
(Id
td)
三、辨别形近字,并组词。
(6分)
「尝(
)
Y.
「涌(
)
Y.
L
茁
(
)
L赏(
)
1■诵(
)
7
出
(
)
「廷(
)
Y.
「桂(
)
Y.
L
编
(
)
1
L 庭(
)
’ 挂(
)
7
遍
(
)
四、选词填空。(5分)
创造 塑造
1?每一项( )发明都蕴含着教师的辛劳。
六小龄童( )塑造的孙悟空形象深入人心。
宽慰 安慰 欣慰
刚刚还沉浸在离别伤感中的苏轼,想到他们兄弟俩个能远隔千里共同拥有一轮明
月,心里( )了许多。
这次比赛我没有发挥好,妈妈( )我说:“没关系。”
TOC \o 1-5 \h \z 看着小华越来越懂事,爸爸感到很( )。
五、根据课文内容填空。(15分)
在昨天与今天之间 ,在现实与理想之间 ,啊!
教师的事业多么 !
这句话中的两组反义词是 与 ; 与 。
《峨眉山月歌》一诗中写到了 5处地名,分别
是 、 、 、 和 。
,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; ,—
,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。“春蚕”是指 —
“茁壮的新苗” 。
4?但愿人长久,千里共婵娟。这诗句出自诗人 之手。“婵娟”
指 。这句话的意思
六、 补充与月亮有关的诗句。(6分)
TOC \o 1-5 \h \z 野旷天低树, 。
,江枫渔火对愁眠。
可怜九月初三夜, 。
,天涯共此时。
5大漠沙如雪, 。
七、 阅读《秋天》片段,回答问题。(10分)
苹果嚷(r m g r di g)着冷了, 要穿红袄; 葡(p u f U)萄嚷着冷了, 要披紫(z 1 zh 丫)袍。
1用画出加点字的正确读音。(3分)
嚷(r mgr dg)着 葡(pU f U)萄 紫(z 1 zh 1)袍
文中“苹果嚷着冷了” “葡萄嚷着冷了”;两句中的“嚷”能不能换成“喊”? 为什么?( 3分)
0
仿照本小节的句式仿写1节。(4分)
, ;
八、阅读短文,回答问题。(12分)
我爱语文课本
我不爱那小巧In g l on g( )的玩具,不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什
么,我将zihdo ( )地对你说:“我爱我的语文书!”
每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书。我一拿到,就迫不及待地 一页一页地看下去。
每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,q n gtm g( )
老师的讲解,生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候,我就坐窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍 毫不厌倦
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啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ a o、e”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里a o y ou ( ),使我们认识大自然的优美和神奇;你带我们与标点符号交朋友,让我 们熟悉它们的用法……
岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我 们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你 的感谢。
根据短文中的拼音写出词语。(2分)
联系上下文,解释下面词语。(2分)
TOC \o 1-5 \h \z 深奥: 。
迫不及待: 。
根据课文内容写一个句子,要求用上“因为……所以……” (2分)
。
短文中第一自然段连写两个 不爱”,是为了 。(2分)
选择:短文中最后一自然段朗读时语气应是( )。(2分)
A热爱 B感谢 C敬佩
短文中的两个省略号的作用是 。(2分)
九、作文。(30分)
根据提供的材料,展开合理的想象,写一篇作文。不少于300字,题目自拟。
一天深夜,教室里传来叽叽喳喳的说话声,仔细一听,原来是桌子、椅子、扫把、 墙壁等在说话呢……
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