通用技术教学计划规划方案.docxVIP

精品文档 通用技术《技术与设计 1》教学计划 一、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计 1”，使用的是广东科技出版社的教材。 “技术与设计 1”是普通高中通用技术学习的导入模块，使学生理解技术及其性质， 经历一般的技术设计过程， 并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上， 形成结构较为完整的技术素养。 具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。二、教学目标 课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目 标，着力发展学生以信息的交流与处理、 技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、 创业意识和一定的人生规划能力。 技术课程不仅注重学生对符合时代需要、 与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用， 注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生技术学习中的探究、 试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。 通过本模块的学习，学生将： 1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心； 2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方 法； 3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考 问题。 三、教材重点和难点 1、基本概念的理解和应用； 2、学生创造欲望的激发和创新精神的培养； 3、学生手脑并用能力的强化和实践能力的发展； 4、文化理解能力的培养，交流和表达能力的提高； 5、形成新的学习方式，培养终身学习能力。 四、实施措施 1、在开学初将各班学生分为 2-4 人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写 《技术课过程考核小组量化表》 ，便于更好地完成学分认定过程 中的过程性评价和形成性评价。 . 精品文档 2、紧扣通用技术课程的基本目标 “提高学生的技术素养， 促进学生全面而富有个性的发展 ”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技 能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要 注重学生对技术思想和方法的领悟与应用， 注重学生对技术的人文因素的感悟与 理解，注重学生在技术学习中的探究、 试验和创造， 注重学生情感态度价值观以 及共通能力的发展。 4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各 种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术课，使学生 对 “技术与设计 1”形成浓厚的学习兴趣。 5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟 通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。 五、课时计划 每周 1 课时，每学期 19 课时 ,共计 19 课时。 六、《技术与设计 1》教学内容安排表 章 节 课 时 学习目标 教学准备 第一章 技术及其性 第 1 周 知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行 多媒体课件 质·技术的性 的改造。 质和作用 1、 知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进 行说明。 第一章 2、 理解技术与设计的关系，能分析设计在技术发明和 技术及其性 第 2 周 革新中的作用。 多媒体课件 质·技术发明 3、 理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道 与革新 德等方面的影响，能对典型案例进行分析。 4、 知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作 用、有关规定及申请方法。 第一章 1、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术及其性 第 3 周 2、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、 多媒体课件 质·设计是技 有关规定及申请方法。 术的关键 第二章 设计 1、具备优秀设计师应有的素质。 2、培养正确的思维。 的基础·优秀 第 4 周 多媒体课件 3、知道怎样开发智能与创造潜能。 设计师 4、知道影响技术发明与创新的因素 . 第二章 设计 的基础·设计 第 5 周的基本方法 第二章 设计 的基础·设计 第 6 周 和交流的技术 语言 第三章 怎样 进行设计·发 第 7 周现与明确问题 第三章 怎样 进行设计·明 确解决设计问 第 8 周题的能力、条 件与要求 第三章 怎样 进行设计·信 第 9 周 息的收集与整 理 第三章 怎样 进行设计·怎 第 10 周样挑选材料 第三章 怎样 进行设计·技 第 11 周术试验 第三章 怎样 进行设计·制 第 12 周定设计方案 第四章 设计 的实现 - 制 第 13 周作·工艺 第四章 设计 第 14 周 的实现 - 制 第 15 周 作·模型或原 第 16 周 型的制作 第四章 设计 的实现 - 制 第 17 周作·测试  1、