花钟集体备课记录表.pdfVIP

公明第一小学语文集体备课记录 教学内容 花钟 备课组 三年级备课组 主讲人：谢晓玉 教研选题 初步学会默读，能提出疑问并尝试解决问题。 教材解读指引 解读内容 分析说明 修改意见 课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用” 的思路，说明不同的花会在不同的时间开放 及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之 内，不同的花开放时间是不同的。并形象例 举了牵牛花等 9 种花不同的开花时间来说明 这个发现；接着分析回答了不同的植物开花 1.教材分析 时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿 度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最 后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其 做法很奇妙。 选入这篇课文的意图是，读懂课文内容， 激发学生观察兴趣；初步培养学生留心周围 事物，认真观察和思考的习惯。 2.本课重难 教学重点:在理解课文内容的基础上，理解不 点的把握 同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。 和确立 1 1.按课文内容填空： 牵牛花 （吹起了紫色的小喇叭） 3.教学考点 蔷薇_____________ 睡莲______________ 万寿菊___________烟草花____________ 月光花___________昙花______________ 一、 激趣导入，欣赏花钟图片 二、 自主朗读，感悟文意 1．自由朗读课文，边读边思考： 1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？ 入境入情、自悟自得 1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文 第一自然段，边读边找花。 A 、边回答边出示带花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时 花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花 3 ．播放课件（各种花的图），认识这些花。 三、快速默读课文第一段，用“——”划出各种花开 花的时间。 1．指名学生回答，师相机把各种花摆在相应的位置 上。 4.教学设计 2．比较句子，体会课文用不同的说法表现鲜花开放 A 、出示句子进行比较。 (凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七 点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午 三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花 在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花 却在九点左右开放……) C、出示课文原句，带着独特的体验读课文中的句子。 四、指导朗读。 五、小结。 你们发现了什么花在什么时候开吗？作者为什么会 有这些发现呢？ 六、摘抄好词好句。 七、做课后练习。 修改人：