碘与人体健康.pptVIP

研究性学习 碘与人体健康 学校：郑州市上街实验高级中学 组长：孔智豪 成员：雷启航、王聪丽、方超凡、吴玷琨 指导老师：王占海 赵爱静 研究性学习活动过程 1. 活动主题生成 2. 制定研究计划并分工 3. 展开研究活动 4. 展示、评价 一、活动主题生成 2017 年 4 月 28 日，王占海老师向我们介绍了研究性学 习的相关知识，使我们了解了研究性学习课程的概念、 特点、目标和步骤等内容。 5 月 3 日，孔智豪、雷启航、 王聪丽、方超凡、吴玷琨我们 5 人自愿组成课题研究小组， 并各自思考了不同的选题。 课题小组建立 5 月 8 日，我们 5 人在一起讨论交流了各自的选题，明 确了研究它们的优缺点，最终确定研究的课题为《碘与人 体健康》。 课题生成记录 开题报告 二、制定研究计划并分工 5 月 15 日，我们 5 人在一起进行了讨论，目标是要制定出课题 研究计划。大家都说了自己的想法，并且争论的也比较激烈，最 终确定了方案，并于 5 月 22 根据自己的特长明确了各自的任务分工。 三、展开研究活动 2017 年 6 月 2 日，小组成员孔智豪进行了调查问卷的制作， 2017 年 6 月 3 日，小组成员孔智豪、雷启航进行了问卷调查。 6 月 5 日，我们进行了调查问卷的整理和分析 中期汇报记录 6 月 6 日，小组交流中期研究情况 2017 年 6 月 7--9 日，小组成员方超凡、吴玷琨等查阅资料， 小组成员进行资料的整理 课题正文框架 6 月 16 日 讨论课题 正文框架 6 月 17--20 日，小组成员撰写结题报告 四、习展示和评价 6 月 23 日，组长孔智豪向全班学生展示了我们整个课 题的研究过程和研究结果，并回答了指导老师和现场学生 所提出的各种问题。 组长总结 成员心得体会 结论 碘对人体健康有非常重要的作用，在日 常生活中，我们只有根据地域特点、饮食 结构和自身健康情况，科学合理的摄入碘 ，才能更加有益于人体的健康。