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浅析八年级英语教学中如何渗透法制教育 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总 结 述职报告 实习报告 单位总结 摘要：法制教育在学科教学中的渗透是势在必行的， 中学英语教学的中的法制教育渗透首先要找到切入点，本文对 仁爱版八年级英语教材中的法制知识渗透点进行归纳，并找到 相应的法制知识渗透点，然后对所采取适当的方法作相应的说 明 关键词：英语教学 渗透 法制教育 仁爱版 今天下午，我们学校组织了一次有学生，老师，家长共 同参加的安全教育大会。因为最近一段时间中，就在我们周围 的乡镇，发生了一些安全事故，其中有交通事故，有故意伤害 他人的事故。再加上 4.20 芦山地震，使得学校对学生的法制 教育被提上了日程。在学校，通过课堂对学生进行法制教育， 可以有效预防和减少青少年的违法犯罪。 青少年具有极强的可塑性，对他们进行法制教育，不能 单靠政治老师，我们要把对学生的法制教育渗透到各科目的教 学中，对学生进行长期的，潜移默化的教育，才能使学生在日 常生活中和学习中逐渐树立起牢固的法律意识，才能尽量地避 免和减少青少年的违法法制现象。那么作为英语教师，应该如 何在英语教育中渗透法制教育呢？ 首先，我们要找到法制教育的渗透点。在仁爱版八年级 英语教材中，我们的渗透点主要有一下一些： Unit 2 ， topic 2 ，和 unite 3 ， topic 3 ，， were you playing computer games ？中可渗透的法制内容是《未 成年人保护法》，第十一条 父母或者其他监护人应当关注未 成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的 品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有 益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、 沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。第三十七条 禁止向 未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人 出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示 身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、 寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 Unit 4 ， topic 3 ， talking about cultural relics .Unit6 ，topic2 。 How about exploring the Ming Tombs ?可渗透的法制教育的内容是《中华人民共和国文物保护 法》第六十四条 违反本法规定，有下列行为之一，构成犯罪 的，依法追究刑事责任：（一）盗掘古文化遗址、古墓葬的； （二）故意或者过失损毁国家保护的珍贵文物的；（三）以牟 利为目的倒卖国家禁止经营的文物的；（四）走私文物的； （五）盗窃、哄抢、私分或者非法侵占国有文物的； Unit6 的环法自行车比赛中，可渗透的是《中华人 民共和国道路交通安法》，第二十六条 交通信号灯由红灯、 绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄 灯表示警示。 “饮酒后驾驶营运机动车的，处十五日拘留，并处五千 元罚款，吊销机动车驾驶证，五年内不得重新取得机动车驾驶 证。 “醉酒驾驶营运机动车的，由公安机关交通管理部门约 束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；十年内不 得重新取得机动车驾驶证，重新取得机动车驾驶证后，不得驾 驶营运机动车。 “饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成 犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销 机动车驾驶证，终生不得重新取得机动车驾驶证。” Unit 8 ， topic 2 ， uniforms have many uses in our lives . 可渗透的法制教育的内容是《未成年人保护 法》。在渗透法制教育中可以使用那些方法呢？我们可以通过 以下一些主要途径来进行渗透。 （1）把课文中出现的词汇，句子，以及课文的内容和 法制教育结合起来进行。比如，通过词语 traffic lights ， 可以对学生进行道路安全法的教育，让学生了解红，黄，绿灯 的使用规则，教他们在通过马路时注意观察红绿灯，注意安 全；通过学习词语 protect 和 wild animal. 可以对学生进行野生动物保护的教育，教育学生要有爱 心，保护野生动物；通过句子 Let s explore the Ming Tombs ，可以对学生进行文物保护法的教育因为里面有一个细 节是他们爬上龙凤门去照相，被管理人员叫下来。这就告诉学 生我们在参观历史古迹时，是不能损毁文物的；八年级六单元 第三话题中有 It doesn t cause air pollution 这个句 子，我们可以告诉孩子们现在我们是环境就正在被严重地的污 染，所以我们一定要保护环境。除