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观看《邓小平》有感 　 　 　 　　 　 ——文革后的邓小平 关于《邓小平》的电影，讲述了在文化大革命后，邓小平为人民解决了一系列的疑难、困惑,在发展中国经济、文化及政治建设时对于面临的一系列问题,采取了一系列的措施使人民富裕、国家富强。 首先，电影的画面是1976年４月5号安门广场进行哀悼的画面。广场的人们高呼周恩来,为他的逝世无比哀痛。在此时，邓小平是被中央撤销党内外一切职务,保留党籍，以观后效。同年9月9日毛泽东逝世。中央正式由邓小平执政领导。邓小平经历了“三起三落”,他的人生虽然跌宕起伏,但他拥有着一颗坚强的心，就算在逆境中也能依然坦然面对。这是一个优秀领导人所必须的。这使得我非常敬佩他。面对生活中的各种苦难,挫折，我们应该迎难而上,即使失败了,也要重新站起来,从失败中吸取经验教训，不灰心，不气馁,坚信坚持就是胜利,只要我肯努力，成功就一定会属于我。 然后，画面又重新转到天安门广场,人们高呼粉碎“四人帮”,打倒江青、王洪文、张春桥、姚文元。人们情绪激昂,广场上人声鼎沸。至此，中国走向了一个新纪元。但当时的中国的社会的现状与文化革命前相比仍没有太大变化。人们的思想还是停留在“一切以毛泽东思想为标准”、“以阶级斗争为纲”来指导我们。然而,邓小平提出了“我们必须世世代代用准确的完整的毛泽东思想来指示我们全党全军和全国人民，把党的社会主义事业,胜利地推向前进”。从而使人们思想上开始发生改变，并且从以阶级斗争为纲转移到了经济建设上来，并针对经济建设实施一系列方针政策,支持家庭联产承包责任制，规划特区，大力开展改革开放。从这一系列举措中，我们可以看出邓小平具有先进的思想和较高的方针觉悟,具有非常高的领导才能，顺应民心，为人民谋利益。在那样一个比较落后,贫穷的年代，邓小平就有了如此伟大而大胆的思想,并且将诸赋予实际行动。而作为一个现代青年的我却愧步不前,不得不让我惭愧,所以，在将来的生活中我希望自己能够像邓小平一样敢于创新，大胆实践,要敢想敢做。 1977年7月21日，中共十届三中全会通过关于恢复邓小平领导职务的决议。得到广大人民群众的欢呼。邓小平恢复职务后,力求使中国的现状发生改变，使人们的物质及精神生活得到提高，中国的经济、科学技术和教育上得到发展。因此，他指出“在科学教育方面要搞四个现代化”，并立即付出行动,要求即刻恢复有突出贡献的科学家和文学家的职务，并要对他们进行妥善的安排。同年,召开全国《科学座谈会》。在会议中他说，他在这方面是外行，要想教育事业的发展，需要内行的大力协助，鼓励他们积极发言,汲取过去的教训,倾听他们对现在中国教育事业的看法,通过自己不断的摸索，联合我国的基本国情,制定了一系列教育发展总方针。为复兴中国教育与科学事业,建立了不可磨灭的历史功勋。这次座谈会是中国教育和科技方面重大转折点。教育和科技逐步得到发展。座谈会推翻了“两个估计”,并恢复高考招生制度。从中，我们可以看出邓小平是一个具有远见的人，能很好的掌握当前及未来的社会发展形式，非常注重教育和科学技术的发展。作为一个国家要大力发展教育和科学，而作为一个大学生，我们也要有自己的主见,现在我们的任务是努力学习，同时可以有意识的培养自己其他方面的能力。 “实践是检验真理的唯一标准”的提出，一度遭受社会的批斗和质疑。当时的人们认为这是对毛泽东思想的质疑与否定,具有反动思想。但邓小平指出毛泽东思想就是要实事求是，并进一步肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。他的这一思想直至今日一直引领我们前进的方向。邓小平使我们的思想开始发生根本性的变化。 邓小平对推翻以往的平均主义及大锅饭，要求生产企业实行奖励制度。这对人们的生产积极性有了极大提高,对我国经济建设的发展有着推动作用。我国农村一直实行大锅饭，集体劳作的平均主义。但邓小平从凤阳县大包干所带来的利益来肯定了大包干，从此中国农村走向了大包干的道路，农民开始增产增收,生活水平得到显著提高。影片中,邓小平在视察四川一个地方的时候,看到一地方适合种柑橘,但是却被改成种粮食了，他说:“不能乱弹琴，要因地制宜才能发挥其作用”。是的,从不同作物本质来讲,有它们适合的土壤条件。平均主义并不适宜当时我国的经济发展,因此我们要学会适时的改革,找到最合适的道路。进而我们可以联想到自己本身，想要通向一条成功的大门，要懂得找一个适合自己的门槛,要有自己的一套规划方案。就像我们大学生选专业,选方向一样，要从各方面考虑，主要是看自己的兴趣和擅长的,这样不至于最后弄得一塌糊涂。因此从这个看来我们要找准自己的目标。 邓小平在接受意大利记者奥林埃娜·法拉奇采访时,当问及天安门上的毛主席相是否要发生改变，邓小平给出的是将永远不变。他说我们不能将毛主席的一时过错而否定他的贡献。毛主席的功是大于过的,我们要将毛