北师大版初二数学上册《位置与坐标》导学案.docxVIP

0 0 《位置与坐标》回顾与思考导学案 授课人赵爱红 学习目标 1、 从现实生活中体会确定位置的不同方式与方法，感受确定位置的多样性; 2、 掌握利用直角坐标系确定位置的方法； 3、 会用平面直角坐标系来解决一些简单的实际问题； 学习过程 活动1：知识梳理 1、 在平面内，确定点的位置一般需要几个数据？举例说明。 2、 平面直角坐标系中，如何确定给定点的坐标？给定坐标，如何确定对应的点？ 分别举例说明。 3、 平面直角坐标系中，坐标轴上的点具有什么特点？平行于坐标轴的线段上的 点，它们的坐标之间有什么样的关系？分别举例说明。 4?平面直角坐标系中，关于坐标轴对称的点的坐标之间具有怎样的关系？反过 来坐标具有这样的关系的点关于坐标轴对称吗？这些结论可以帮助你解决哪些 问题？ 5、通过上述知识的回顾，请你整理出本章的知识框架图: 反思、交流 与同伴比较，你们得到的各个景点的坐标一样吗？判断各自的做法是否正确， 说 说出现差异的原因。 例2.已知平面直角坐标系上有六个点: 请将上述六个点按下列要求分成两类，并写出同类点具有而另一类点不具有的 一个特征(请将答案按要求写在横线上，点用字母表示)? ⑴甲类含两个点，乙类含其余四个点. TOC \o 1-5 \h \z 甲类：点 ，— 同一类点，其特征是 —； 乙类：点 ， ， ， 同一类点，其特征是 ； ⑵甲类含三个点，乙类含其余三个点. 甲类：点—，—，—是同一类点，其特征是 ； 乙类：点—，—， 是同一类点，其特征是 . 反思交流 你们的结果一样吗？关于分类，你们有哪些经验？与同伴交流。 例3.如图，已知A、B两村庄的坐标 分别为(2, 2)、(7, 4)，一辆汽车在 x轴上行驶，从原点0出发。 汽车行驶到什么位置时离 A村最 近？写出此点的坐标。 汽车行驶到什么位置时离 B村最 近？写出此点的坐标。 * (3)汽车行驶到什么位置时，距离两村的和最短？请在图中画出这个位置，并 求出此时汽车到两村距离的和 提示1:可以选择不同的位置，比较一下什么时候距离之和最短，此时应有什么 好的特点? 个折线，能提示2 :假设汽车在点C，AC, BC都在x轴的上面，AC+BC 否将某条线“翻”下去，试着“凑”成直线呢? 个折线，能 B\活动3 :自主反馈 B\ （1）如图，正八边形的边长为2,点C的坐标是（??. 2， 0）写出其余各点的坐标： （2）如果在（1）中做出正八边形关于x轴对称的图 形，则可以得到一个“ 8”字形，试尽快写出这个“ 8” 字形另外六个顶点的坐标 （3）试换一个点为原点，建立另一个坐标系，并写出各个顶点的坐标