北师大版初三数学下册已知二个条件确定二次函数的表达式.docxVIP

第二章二次函数 《确定二次函数的表达式（第1课时）》》教学设计 教学过程设计 本节课设计了六个教学环节: 1 初步探究 ■ 深入探究 _ - 课时小结 作业布置 n - - 复习弓入 第一环节复习引入 二次函数表达式的一般形式是什么？ y=ax2+bx+c （ a,b,c 为常数,a 工 0） 二次函数表达式的顶点式是什么？ 2 y = a（x - h） k （ a 工 0）. 若二次函数y=ax2+bx+c（a^ 0）与x轴两交点为（X!,0）,（ X2,0）则其函数表达 式可以表示成什么形式？ y = a （x - xj（x - X2） （ a 工 0）. 我们在用待定系数法确定一次函数 y=kx+b（k,b为常数，k工0）的关系式 时，通常需要—个独立的条件；确定反比例函数y = k（k工0）的关系式时，通 x 常只需要 个条件. 如果要确定二次函数的关系式 y=ax2+bx+c （ a,b,c为常数,a工0），通常又 需要几个条件?（学生思考讨论后，回答） 式吗? 分析：要求y与x之间的关系式，首先应观察图象，确定函数的类型，然后 根据函数的类型设它对应的解析式，再把已知点的坐标代入解析式求出待定系数 即可. 此题设二次函数的顶点坐标式进行求解较为简便， 学生较易接受；如学生通 过找（10，0）在抛物线上的对称点（-2，0），用交点式y = a （x-xj（x-x2） （ a 工0）求解或用其他方法求解均可? 解：根据图象是一抛物线且顶点坐标为（ 4, 3），因此设它的关系式为 2 y = a（x -4） - 3, 又???图象过点（10，0）, ??? （10 —4）2a +3 = 0 , 解得a -, 12 ???图象的表达式为y L（x-4）2?3. 12 想一想：确定二次函数的表达式需要几个条件？ 小结：确定二次函数的关系式 y=ax2+bx+c （ a,b,c为常数,a工0），通常需要3 个条件；当知道顶点坐标（h,k ）和知道图象上的另一点坐标两个条件，用顶点 式y =a（x -h）2 ? k可以确定二次函数的关系式. 例1已知二次函数y=ax2+c的图象经过点（2，3）和（一1，— 3），求出这 个二次函数的表达式. 分析：二次函数y=ax2+c中只需确定a,c两个系数，需要知道两个点坐标， 因此此题只要把已知两点代入即可. 解：将点（2, 3）和（—1，— 3）分别代入二次函数y=ax2+c中，得 ‘3 = 4a + c, 厂 3 = a + c, 解这个方程组，得 a = 2, C = 一 5. 2 ???所求二次函数表达式为：y=2x — 5. 第三环节深入探究 例已知二次函数的图象与y轴交点的纵坐标为1,且经过点(2, 5)和(-2 , 13)，求这个二次函数的表达式. 目的：此例求二次函数的表达式，一方面让学生深入探究根据不同的条件灵 活选用二次函数的不同形式，通过待定系数法求出函数关系式，另一方面让学生 通过实践感受到二次函数一般式 y=ax2+bx+c确定二次函数需要三个条件?但由 于这个二次函数图象与y轴交点的纵坐标为1，所以c=1，因此可设y=ax2+bx+1 把已知的二点代入关系式求出a,b的值即可. 教学注意事项：学生可能会根据条件，设二次函数的解析式 y=ax2+bx+c, 把点(0，1)，(2, 5)，(-2，13)代入，用三元一次方程组解决，这对一些学生 可能有一定的困难，可通过小组合作交流、个别辅导等形式解决 解法1解：因为抛物线与 y轴交点纵坐标为 1，所以设抛物线关系式为 y =ax2 bx 1， ???图象经过点(2,5)和(-2,13) 4a +2b +1 =5, ? ?』 fa —2b +1 =13, 解得：a=2,b=-2. ??这个二次函数关系式为 y = 2x2 - 2x ? 1. 解法2解：设抛物线关系式为y=ax 2+bx+c ,由题意可知，图象经过点(0， 1)，(2,5)和(-2,13)， C = 1, 4a + 2b + c = 5, 牛-2b + c = 13, 解方程组得：a=2, b=-2，c=1. ??这个二次函数关系式为 y = 2x2 - 2x ? 1 在什么情况下，一个二次函数只知道其中两点就可以确定它的表达式? TOC \o 1-5 \h \z 小结：1.用顶点式y=a（x—h） k确定二次函数关系式，当知道顶点（h,k ） 坐 标时，那么再知道图象上的另一点坐标，就可以确定这个二次函数的关系式 . 用一般式y=ax2+bx+c确定二次函数时，如果系数a,b,c中有两个是未 知的，知道图象上两个点的坐标，也可以确定二次函数的表达式 ? 如果系数a,b,c中三个都是未知的，这个我们将在下节课中进行研究 . 第四环节：反馈练习与知识