人教版初一数学上册有理数的乘方第一课时(20201017161928).docx

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2020-10-27 发布于天津
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人教版初一数学上册有理数的乘方第一课时(20201017161928).docx

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有理数的乘方教学设计一设计理念学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学与其说学习数学不如说体验数学做数学始终给学生创造自由发挥的机会让学生自己在学习中扮演主动角色教师不代替学生思考而是把重点放在教学情境的设计上本节教学以学生为中心从学生已有的生活经验出发创设有助于学生自主学习的情境让学生在老师的指导下主动学习二教学目标认知目标理解有理数乘方的意义正确理解乘方幂指数底数等概念会进行有理数乘方的运算能力目标使学生能够灵活地进行乘方运算通过对乘方意义的理解培养学生观察比较分析归纳概括的能力渗透转化

《有理数的乘方》教学设计一、设计理念学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学，与其说学习数学，不如说体验数学、做数学，始终给学生创造自由发挥的机会，让学生自己在学习中扮演主动角色，教师不代替学生思考，而是把重点放在教学情境的设计上。本节教学以学生为中心，从学生已有的生活经验出发，创设有助于学生自主学习的情境，让学生在老师的指导下主动学习。二、教学目标认知目标理解有理数乘方的意义，正确理解乘方、幂、指数、底数等概念，会进行有理数乘方的运算。能力目标（1）使学生能够灵活地进行乘方运算。（2）通过对乘方意义的理解，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括的能力，渗透转化的