六年级语文（统编版）-9《那个星期天》第二课时-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 9.《那个星期天》 第二课时 学科 语文 学段： 第三学段 年级 六年级 教材 书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 能借助“我”的心情变化，体会课文表达情感的方法，感受表达效果。 能在理解的基础上，比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。 有感情地朗读课文。 教学过程(表格描述) 教学环 节 主要教学活动 设置意图 一、自然导入，复 习回顾 谈话引入。 复习回顾。 自然衔接一 二课时的内容。 二、细读 品味，读中悟写 聚焦“具体事例”，感受情感，体会效果。 聚焦“人物内心”，感受情感，体会效果。 聚焦“景物描写”，感受情感，体会效果。 深入研读课 文，揣摩作者的语言，体会作者的思 想感情，学习表达情感的方法。 三、依托课文，进行比较 提出问题，形成关联。 借助交流平台，比较本课和《匆匆》两篇课文在情感表达方式上的异同。 通过比较，建立关联，明晰两篇课文情感表达方 式的不同。 四、借助“ 初 试身手”， 激 发 表达欲望 知晓要求，形成思考。 唤醒生活经验，选择具体情境进行练笔。 尝试运用在一定情境中，把情感融入具体人、事、景物中的表达方法。