3。1分式课件（白水）.ppt

例1(1)当a=1，2时，分别求分式 的值. （2）a取何值时，分式 有意义？ （3）a取何值时，分式 的值为0？ 1. 分式　　 中的字母能取任何实数吗? 为什么? 分式有意义的条件是：分母不能为零。 分式值为零的条件是：分子为零，而分母不能为零。 循序渐进 再探新知 例1(1)当a=1，2时，分别求分式 的值. （2）a取何值时，分式 有意义？ （3）a取何值时，分式 的值为0？ 练习：陕西省白水县雷村果农，为了苹果能提前采收，需要给苹果套袋以更好地品质，抢占市场。已知一个果农一天能完成1200只苹果的套袋工作，现在n个果农完成m个苹果的套袋工作需要（ ）天。 练习：陕西省白水县雷村果农，为了苹果能提前采收，需要给苹果套袋以更好地品质，抢占市场。已知一个果农一天能完成1200只苹果的套袋工作，现在n个果农完成m个苹果的套袋工作需要（ ）天。 例1(1)当a=1，2时，分别求分式 的值. （2）a取何值时，分式 有意义？ （3）a取何值时，分式 的值为0？ 1. 分式　　 中的字母能取任何实数吗? 为什么? 分式有意义的条件是：分母不能为零。 分式值为零的条件是：分子为零，而分母不能为零。 循序渐进 再探新知 例1(1)当a=1，2时，分别求分式 的值. （2）a取何值时，分式 有意义？ （3）a取何值时，分式 的值为0？ 练习：陕西省白水县雷村果农，为了苹果能提前采收，需要给苹果套袋以更好地品质，抢占市场。已知一个果农一天能完成1200只苹果的套袋工作，现在n个果农完成m个苹果的套袋工作需要（ ）天。 练习：陕西省白水县雷村果农，为了苹果能提前采收，需要给苹果套袋以更好地品质，抢占市场。已知一个果农一天能完成1200只苹果的套袋工作，现在n个果农完成m个苹果的套袋工作需要（ ）天。 2、能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。 1、理解分式的概念，明确分式与整式的区别。 3、在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的 重要性。 难点： 重点： 了解分式的形式，并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值使分母的值不为0。 识别分式有无意义；用分式描述数量关系。 学习目标 激发情趣 发现 新 知 要求：任选其中的两个整式，用除法运算表示出来，并与同伴交流。（限时1分钟） 概括分式概念： 用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示 成 形式。如果B中含有字母，式子 就叫做分式。其中，A叫做分式的分子， B叫做分式的分母。 B A B A 注 ： 中，B中一定要有字母 下列代数式中，哪些是整式？哪些是 分式？（限时1分钟） 2x + 1. 分式　　 中的字母能取任何实数吗? 为什么? 分式有意义的条件是：分母不能为零。 2.当y=0时，分式 是什么情况呢？ 分式值为零的条件是：分子为零，而分母不能为零。 循序渐进 再探新知 例1(1)当a=1，2时，分别求分式 的值. （2）a取何值时，分式 有意义？ 2a a+1 a+1 2a （3）a取何值时，分式 的值为0？ 2a a+1 1、⑴当a取什么值时，分式 有意义？ ⑵当y取什么值时，分式 值为零？ ⑶当y取什么值时，分式 值为零？ 丨丨 例2、面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2004公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务。如果设原计划每月固沙造林 x公顷，那么原计划完成一期工程需要（ ）个月，实际完成一期工程用了（ ）个月。 启迪升华 拓展创新 “中国沙化土地达174万平方公里，已占国土面积的18.2%，并且沙化面积每年仍以3436平方公里的速度扩展” 练习：陕西省白水县雷村果农，为了苹果能提前采收，需要给苹果套袋以更好地品质，抢占市场。已知一个果农一天能完成1200只苹果的套袋工作，现在n个果农完成m个苹果的套袋工作需要（ ）天。 例1(1)当a=1，2时，分别求分式 的值. （2）a取何值时，分式 有意义？ （3）a取何值时，分式 的值为0？ 1. 分式　　 中的字母能取任何实数吗? 为什么? 分式有意义的条件是：分母不能为零。 分式值为零的条件是：分子为零，而分母不能为零。 循序渐进 再探新知 例1(1)当