部编版语文小学五年级上册4 珍珠鸟 同步练习题（附答案）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 4* 珍珠鸟 一、给下面词语中的加点字注音。 挨近（） 垂蔓（） 深幽（） 眼睑（） 咂嘴（） 陪伴（） 眸子（） 享受（） 二、在括号里填上合适的词语。 　　 （）的吊篮（）的叫声繁茂的（）滚圆的（） （）的丛林（）的绒毛淘气的（）亲近的（） 三、写出下列句子的修辞手法。 1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 2.珍珠鸟亲热地落在我身上。（） 3.它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（） 4.这小家伙一会儿落在柜顶，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇晃。（）　　 四、找出句子中的表示动作的词语动词，说说它们的作用。 1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 　　2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 五、根据课文内容填空。 1.课文一开头用“”表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。这种喜爱还表现在给小鸟一个舒适、温暖、安全的巢。从，看出巢的舒适；从，看出巢的温暖；从 ，可以看出巢的安全。 六、课内阅读。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？　　 我笔尖一动，流泻下一时的感受：　　 信赖，往往创造出美好的境界。　　 1.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了什么？　　 用“ ”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的句子。 怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话？ 参考答案 一、给下面词语中的加点字注音。 挨近（āi） 垂蔓（màn） 深幽（yōu） 眼睑（jiǎn） 咂嘴（zā） 陪伴（péi） 眸子（móu） 享受（xiǎng） 二、在括号里填上合适的词语。 　　 （茂盛）的吊篮（娇嫩）的叫声繁茂的（藤蔓）滚圆的（身子） （幽深）的丛林（细腻）的绒毛淘气的（家伙）亲近的（情意） 三、写出下列句子的修辞手法。 1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻） 2.珍珠鸟亲热地落在我身上。（拟人） 3.它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问） 4.这小家伙一会儿落在柜顶，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇晃。（排比）　　 四、找出句子中的表示动作的词语动词，说说它们的作用。 1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 动词：挨近、蹦、俯下、偏过、瞧。作用：生动准确的写出了珍珠鸟的动作，表现了它的可爱。 　　2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 动词：抚一抚、啄。作用：表现了我们之间的亲密。 五、根据课文内容填空。 1.课文一开头用“真好！朋友送我一对珍珠鸟”表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。这种喜爱还表现在给小鸟一个舒适、温暖、安全的巢。从简易的竹条编成的笼子里，看出巢的舒适；从笼内还有一卷干草，看出巢的温暖；从用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，可以看出巢的安全。 六、课内阅读。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？　　 我笔尖一动，流泻下一时的感受：　　 信赖，往往创造出美好的境界。　　 1.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了什么？　　 在作者眼里珍珠鸟就是一个淘气可爱的孩子，“小家伙”这个词语反映了我对珍珠鸟的 喜爱之情。 用“ ”画出描写小珍珠鸟对“我”信赖的句子。 怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话？ 人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。人与人之间我们也不要忘记这一点。