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教学准备
教学目标
会认、会写本课生字。掌握词语。
理解课文内容,初步认识网络的用处,积累课外资料进行补充。
感受现代科技带给人们的便利,激发对网络和科技的兴趣。
教学重点/难点
初步认识网络的用处,体会网络的神奇。
了解“信息高速路”指的是什么 ,并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、
学习和工作带来了什么影响。
教学用具
标签
|教学过程
一 谈话导入
随着科学技术的飞速发展,电脑已经悄然走进各个家庭。同学们,你们跟 电脑一定打过交道吧,可能你们还是电脑高手呢!能不能结合你们的亲身实践或 搜集到的资料,谈谈你们对电脑的了解呢?
今天我们就来学习有关电脑网络的文章。
板书课文题目,学生齐读。
看到课文题目,你们有什么问题吗?(什么是“信息高速路” ?它有哪些功 能?)相信读了课文,你们会有所了解。
二初读课文,掌握生字、新词
出示自学提示。
自由朗读课文,借助拼音读准字音
联系上下文或查字典理解词语。
借助字典及自学生字法 , 掌握生字字形 , 并注意书写。
标出自然段序号 , 把不理解的句子画出来。
学生按要求自主学习。
汇报交流自学成果。
出示生字、新词卡片 , 读准字音。
网络lu 0 信箱xi mg 博览I ? 敞chdig开 寄j i信 盯di
ng着 笑眯mi眯 米老鼠sh u 黑猫警j ing长 迫p0不及待恋li cn
恋不舍孙悟wU空
认清字形。
找出生字的结构规律。
上下结构: 箱 警 览 寄 恋
左右结构 : 络 悟 盯 眯 敞 秒
半包围结构 : 迫 唐
注意:左右结构的字 , 在田字格中都是左窄右宽分布。
上下结构的字中 ,箱、警、览、寄 ,上短下长;恋上下等长。
利用偏旁、部件的更换记字形。
换偏旁 :
络-格
箱-厢
迫-泊
悟-梧
眯-咪
秒-妙
恋-峦
盯-叮
换部件 :
络-织
箱-篮
迫-过
悟-怀
书写指导。
“鼠”字笔画比较多 ,共 13画, 注意笔顺 :
“唐”字中间的竖要出头。
“恋”字上部是“亦”的变形 , 没有钩。
一字组多词。
络-网络 脉络 箱- 信箱 邮箱 迫-紧迫 迫不及待
悟-领悟 悟性 敞- 宽敞 敞开 秒-秒针 争分夺秒
(5) 理解词语意思。
网站:某个企业、组织或个人在互联网上建立的网络站点 , 一般由一个主页 和许多网页构成。
赞叹:称赞。 情不自禁 :感情激动得不能控制。
应有尽有 : 应该有的全都有了 , 表示一切齐备。 恋恋不舍 : 形容舍不得离
开。
电子邮件: 指通过互联网传递的邮件 , 即用户之间通过互联网发出或收到的 信息。也叫电子函件。
(6) 全文共有六个自然段。
三 细读课文 , 理清文章的层次
默读课文 ,说说课文讲了哪些内容。 (课文讲了以下三个内容 : “我”家电 脑可以上网了 ; 爸爸告诉“我”互联网的作用 ; “我”在妈妈的指导下使用网 络。)
文章可划分为四个部分。
第一部分(第 1自然段): “我”家电脑可以上网了。
第二部分(第 2自然段): 爸爸告诉“我”网络的作用。
第三部分(第3~5自然段): “我”在妈妈的指导下使用网络。
第四部分(第 6自然段): “我”更加喜欢电脑这个新朋友了。
再读课文 ,把你疑惑的部分找出来和大家共同研究。 (什么叫“信息高速 路”?)
解疑: 课文中, 爸爸就“信息高速路”作了解释 ,找到爸爸解释的话读一读。 ( 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 , 把每个国家、每座城市甚至每个家庭都 连在了一起。进入网络 , 就好像跨上了信息高速路。 )
四 总结全文 , 拓展作业
1.同学们, 电脑网络就是“信息高速路” , 可以高速度地传播信息、接收信 息、查阅信息 , 就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样 , 所以人们把电脑 网络形象地称作“信息高速路” , 把上网称作“跨上了信息高速路”
, 课下与同学2. 搜集有关电脑网络的资料。有条件的同学可以亲自上
, 课下与同学
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