高一语文（统编版）-《红楼梦》（四）-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《整本书阅读〈红楼梦〉》（四） 学科 语文 学段：高中 年级 高一 教材 书名：高中语文必修下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.促进学生对《红楼梦》思想主题的深入理解。 2.拓展视野，增长见识，培养写作综述的能力。 3.积累并形成自己阅读整本书的经验，感受《红楼梦》的魅力，树立文化自信。 教学重点： 感受《红楼梦》的魅力，写作《红楼梦》主题综述。 教学难点： 学写《红楼梦》综述。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 二、准备 三、任务 四、拓展 五、小结 《红楼梦》具有巨大魅力，前人做过很多研究。通过写综述可以更好地了解前人的研究成果。 什么是“综述”？怎样写“综述”？ 写《红楼梦》主题综述。 （一）明确综述主旨、目的。 （二）查找、搜集、梳理资料。 1.对象： 文章、书籍；电子文献、纸质文献；专门著作，教科书。 2.方式：按照时间顺序；从“红学”流派入手。注意查找原始文献。 3.要求：标记重点，做好记录；记下出处，力求准确。 4.梳理方法示例。 （1）红学流派 ①评点派 评点式的看法，梳理与主题相关的批注，归纳总结。如脂砚斋的观点“万境归空说”、“无材补天说”。 ②