初中作文专题训练—审题与拟题复习课件.ppt

课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 如果单就文题本身的特点而言,拟题则可采取如下方式: ①直截式——如我的父亲母亲 ②比喻式——如难忘那片绿叶” ③设问式——如永远有多远; ④情境式——如春风沉醉的夜晚 ⑤联想式——如由一幅漫画所想到的” ⑥援引式——如此情可待成追忆; ⑦点睛式——如长大的感觉; ⑧反常式——如“天空不空” ⑨悬念式——如那天,我发现……; ⑩物景式——如大树和小草。 课件 比如以“父辈”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：“父辈——艰辛的一代”、 “父辈就是传统”、“假如我是父辈”等。 课件 总之,考场作文审题要严,拟题要巧,但一般都应根据作文试题的具体情况,尽可能做到新、活、实、雅,这样才能给自己的写作赢得有利的契机和可靠的保证。 课件 【思路拓展】 如果以书或读书为话题，你打算怎样拟题？ 　 （1）扩展法 　 就是在话题的前面或后面加上适当的词语， 从而拟出比话题更加具体的题目。 如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现下笔千言，离题万里“ 的现象，利于学生把握作文的重点。 课件 【思路拓展】 如果以书或读书为话题，你打算怎样拟题？ 　 （2）想象法 由所给的话题想象开去，让思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。 据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。运用想象法拟题，既训练了想象力，又培养创新能力，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。 课件 【思路拓展】 如果以书或读书为话题，你打算怎样拟题？ 　 （3）拟人法 　　就是所给的话题拟人化，拟出人性化的 题目。 以上话题可拟题为：《书的自白》 《我心灵的镜》《书与书柜的对话》等。 这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。 课件 【思路拓展】 如果以书或读书为话题，你打算怎样拟题？ 　 （4）引用法 　　即引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。作文中，要善于运用多种方法打开记忆的闸门，充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。 课件 【思路拓展】 如果以书或读书为话题，你打算怎样拟题？ 　 （5）引申法 　　就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如书可引申为对人类或个人历史的记载，读书可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写书》《认真读天书》《要善于吃书》等。 这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。 课件 【思路拓展】 如果以书或读书为话题，你打算怎样拟题？ 　 （6）悬念法 　　即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。 课件 【实战演练】 1、请将下列作文题目补充完整： 1）让我尽情________ 2）从此，我不再________ 3）风雨中，我_______ 4）_______的味道 5）我生活在＿＿之中 6）假如我是＿＿ 7）我找回了_____________ 8）_______的味道 9）我想______ 10）那一次，我________ 课件 【实战演练】 2、请按照下列话题把你能想到的题目都写下来： 1）以“时间”为话题的作文题： ? 2）以“牵挂”为话题的作文题： ? 3）以“把握”为话题的作文题： ? 4）以“春”为话题的作文题： ? 5）以“幸福”为话题的作文题： ? 6）以“美好亲情”为话题的作文题： ? 7）以“美在夏天”为话题的作文题： ? 8）以“感受青春”为话题的作文题： ? 9）以“诚信”为话题的作文题： 10）以“挫折” 为话题的作文题： 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 综合训练 1、指出下列文题的题眼 难忘的老师： 家庭琐事： 2、给下列文题添加要素，使之更为具体 笑声 答卷 3、指出下列文题的含义 路 脚印