部编版五年级上册《14 圆明园的毁灭》课件（两套）.ppt

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 抢 劫 至此，圆明园“没有了”—— “没有了”金碧辉煌的殿堂 “也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁…… 没有了…… 也没有了…… 没有了…… 还没有了…… 文 化 再读最后一段。圆明园化作一片灰烬。那么，圆明园毁灭的究竟是什么？ 没有这些“有”，怎么体会到“举世闻名”，怎么体会到博物馆、艺术馆、园林瑰宝、建筑精华？正因为深切体会到这些“拥有”，才会更加痛心。 现在你明白课文为什么要花大量篇幅来写圆明园昔日的辉煌了吗？ 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 试着背诵第3自然段，对比第5自然段，越是回味，越是止不住地感慨。所 以，请全体同学再读这句话，告诉自己，告诉天下所有的人！ 这痛苦的耻辱一直刻在我们心里一百四十多年了。历史要向前，我们不能等待，要“走出圆明园”。 请为圆明园的残垣断壁写一句话。 课下我们还可以再次搜集图片和资料，了解当时中国的贫穷和今天中国的强大，并开一个交流会。即使毁灭了昔日的中国乃至世界文化史的不可估量的价值，却永远也毁灭不了我们中国人的自省与自信。 拓展延伸 同学们，英法联军，还有后来的八国联军，他们用中国人发明的指南针指引着他们的舰队驶入中国领海；用中国人发明的火药制成的枪弹、炮弹屠杀中国人；然后逼迫清政府在中国人发明的纸上签订不平等条约。这难道不值得我们每个中国人深思吗？ 拓展延伸 我想每个中国人读了这篇课文都一定有很多话要说，对自己，对别人，甚至对当今社会还在搞霸权主义的国家说。请同学们课后把自己想说的话写下来。课外还可以观看电影《圆明园的毁灭》，搜集文字或图片资料，了解历史背景。 板书设计 损失不可估量 圆明园的毁灭 昔日辉煌 化成灰烬 布局 众星拱月 不忘国耻 振兴中华 建筑 风格各异 文物 珍贵难得 圆明园的毁灭 1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪些了解。 2.小组交流，在交流中感悟课文。 （1）针对第2自然段。 ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。 整体感知 颐和园 蔚秀园 句园 小园 小园 承泽园 小园 小园 小园 小园 小园 近春园 颐春园 圆明园 万春园 长春园 ②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。 整体感知 读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。 ①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。 A总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 B举例 海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。 雷 峰 夕 照 苏州的狮子林 平湖秋月轩 冰雪鉴碧 福海远眺 ②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。 代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？ 海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有蓬莱瑶台，武陵春色 蓬莱瑶台 1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。 布置作业 一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jiàn zhù（ ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂huī huáng（ ），举世闻名。 2.我们把qīn luè（ ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ ）拱月 （ ）闻名 （ ）剔透 奇（ ）异（ ） ___________________________________ 三、按要求写句子。 1.用“……有……也有……；有……也有……”造句 2.用“……不但……，还……。”造句 ___________________________________ 布置作业 他不但聪明，还非常勤奋。 正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。 宝 珍 玲珑 举世 众星 侵略 辉煌 建筑 黄山的景色举世闻名 四、下列对圆明园描述错误的一项是（ ）。 A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。 B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C圆明园由圆明园、万春园组成。 布置作业 C 圆明园的毁灭 第二课时 建筑雄伟 诗情画意