人教版一年级语文上册四季(20201014202107).docx

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2020-10-27 发布于天津
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四季界首市东城饶楼小学祝青华教学设计理念生活是言语生成和发展的源泉语文天然是与生活联系在一起的语文一旦与生活相联系马上就生动活泼起来富有童趣的诗歌来自生活本课是一首富有童趣的儿歌本设计让学生在有趣的游戏小组合作美丽的图片丰富的想象巧妙的内化适度的延伸中学生字学语言学诗歌感受各个季节的美丽激发对大自然的喜爱之情教学目标知识目标认识个生字会写七儿九无个生字能力目标正确流利地朗读课文情感目标理解课文内容知道四季的特征感受各个季节的美丽激发对大自然的喜爱之情教学重点认识生字和练习朗读感知四季的不同特征激

《四季》界首市东城饶楼小学祝青华【教学设计理念】生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来” 。富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌。本设计让学生在有趣的游戏、小组合作、美丽的图片、丰富的想象、巧妙的内化、适度的延伸中学生字、学语言、学诗歌，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。教学目标：知识目标：认识 11个生字。会写“七、儿、九、无” 4 个生字。能力目标：正确、流利地朗读课文。情感目标：理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。教学重点： ?认识