2017秋小学五年级的上册英语期末试卷.docVIP

小学五年级上册英语期末试卷分析 一、基本情况 : 五年级英语共参考 72 人，总分 4739 分，平均分 65.82 分，及格人数 46 人，及格率 63.89%，优秀人数 27 人，优秀率 37.5%。 二、试卷分析 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 本次试卷同往年一样，从听力（ 40）和笔试（ 60）两方面进行考察。 1）听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。 满分为 30 点，共三个大题，分别为 :第一题，听音，选单词；第二题，听星期转换成阿拉伯数字。第三题，听句子，选答语。第四题，听短文判断对错。 从整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四大题听短文填，这是听力中的一个难点，学生大部分对发音，语速不适应。 （ 2）笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。从整体来看，学生对四会单词的掌握不够扎实，失分惨重。第六大题连词成句，考察学生对句子记忆情况，从得分率来看，学生的单词拼写能力很差。造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的智力因素影响了单词的记忆，二是学生的懒惰，懒于记忆单词，三是答题时太粗心。第九大题按要求作答，一般疑问句的肯、否回答、连词成句，这类题型平时我训练很多，基础稍 1 / 2 微好的都会，但本班有近 20 个，是纯粹不理解的，连 26 个字母都都记不住，所这是整张试卷失分最严重的一题，得分率相当的低。 三、不足之处 班级后进学生严重脱轨，学习自主性差。教师平时缺乏系统性的补救措施。由于班级人数多，落后学生多，教师辅导不及时，造成后进学生恶性循环，一节脱一节。他们中多数能认读，就是不会写。老师由于带的班级多，没有过多时间去辅导。 四、改进策略 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止 “两极分化 ”提早在小学出现。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。 2 / 2