部编版小学语文五年级上册5　搭石 同步练习试题（含答案）.docVIP

5　搭　石 一、加点字的读音正确的一项是(　　)。 A．汛期(xìn)　　　挽裤(wǎn) B．间隔(jiàn) 鞋子(xié) C．平衡(hén) 谴责(qián) D．协调(xié) 绰约(zhuō) 二、下列词语中字形不正确的一项是(　　)。 A．无名　山洪　收工　B．暴发　赶集　访友 C．唯独　懒惰　平稳　D．协调　示意　召手 三．在里填入恰当的词语。 四、写出加点词的近义词或反义词。 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 1．写出与“懒惰”意思相反的词________。 2．写出与“谴责”意思相反的词________，意思相近的词________。 五、按要求选择相应的句子的序号填空。 1．《搭石》表现出来的画面美的句子是(　　) 2．《搭石》表现出来的音乐美的句子是(　　) 3．《搭石》表现出来的心灵美的句子是(　　) A．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 B．清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 C．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。人们把这看成理所当然的事。 六、品读句子，完成练习。 1．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 这几句话运用了比喻的修辞手法，巧用叠词，描写了一行人__________时动作的__________，给人以美感。 “清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？发挥想象写一写。 　 2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 (1)“它们”是指______，“乡亲们美好的情感”是指____________、____________。 (2)仿写句子。 一条条________，联结着你我的牵挂，也联结着__________________。 一条条________，联结着各个村落，也联结着____________________。 七、课内语段阅读。 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 1．选段写的是________的情景。 2．选段中描写老人摆搭石的动词有：____________________________。 3．文中加点的词语体现了老人__________、__________的品质。 4．老人满意地离去时，会想些什么呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、课外阅读。 古　井 在我家屋后的菜园里，有一口古老的小水井。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。 井水很清很清。我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上来乘凉。我趴在井沿上，痴痴地往井里一看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，它有多深？多深？ 井水很甜很甜。我们平常吃的都是这里的水。过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出“啧啧”的赞叹声。爷爷讲他年轻时，有一队八路军从这里路过，爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！” 夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃过晚饭后，妈妈把李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。新鲜的红李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。 那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自己的劳动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！ 1．本文共480字，我的阅读时间约____分钟。 2．文中重点讲到古井水的特点：______、______、______。 3．文章围绕井水写了三件事，请简要概括。 (1)____________________________________________________________________ (2)____________________________________________________________________ (3)_