七年级生物下册 12.1《神经系统与神经调节》（第1课时）教案 北师大版.docVIP

PAGE 4 第1节 神经系统与神经调节（第1课时） 【教材分析】 第四单元《生物圈中的人》的前面几章从各自方面讲解了人体在某一方面或某一系统的结构和功能的知识，并一再强调人体是一个协调、统一的整体的观念。本节所学习的神经系统在人体生理上占有重要的地位，它是使人体成为一个协调、统一整体的关键系统，学习本节知识对其他各章的学习具有总结和深化作用。因此，在学生原有知识体系上构建准确、系统、严谨的神经系统知识结构，对整个人体生理的学习具有重要意义。 【教学目标】 1、描述神经系统的组成概况。 2、说明神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。 3、说明反射的概念与反射弧的组成和功能。 4、在对神经系统结构图、案例分析、神经元的结构功能课件的观察中，培养学生的观察能力，形象思维和分析能力，在讨论交流中培养学生的语言能力、交流能力。 【教学重点】 1、了解神经系统的组成概况和神经元的基本结构与功能。 2、理解反射的概念和反射弧的结构与功能。 【教学难点】 神经元的结构与功能特点。 【教学突破】 通过多种教学方式与教学资源来进行教学，有条件的学校可通过多媒体课件及影像资料，条件较差的学校可通过挂图和案例等方式来开展教学，从而使本节内容具体、形象化，提高学生学习兴趣，充分发挥探究活动的作用，促进学生学习方式的改变，应用日常生活中的常识来展开教学，让学生在轻松掌握本节内容的同时，学