七年级生物下册 12.1《神经系统与神经调节》（第2课时）教案 北师大版.docVIP

PAGE 4 第1节 神经系统与神经调节（第2课时） 【教材分析】 本节内容为北师大版义务教育《生物学》七年级下册第十二章第1节第2课时，对神经系统与反射的学习具有总结和深化作用，对学生正确理解生物圈中的人的地位和作用，正确理解生命活动的协调性、统一性起着决定性影响。本节课主要包括反射的类型、神经系统最高级——中枢大脑皮层两部分。其中第一部分是本节课的重点与难点，第二部分的文字简洁，图片直观，内容层次不高，较容易。 【教学目标】 1、指出非条件反射与条件反射的区别。 2、描述大脑皮层的形态。说明高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。 【教学重点】 1、区别非条件反射与条件反射的主要特点，特别是理解建立条件反射的适应意义。 2、了解大脑皮层的形态与功能，特别是了解人类建立条件反射的突出特征。 【教学难点】 条件反射的特征和意义。 【教学突破】 通过多种教学方式与教学资源来进行教学，有条件的学校可通过多媒体课件及影像资料，条件较差的学校可通过挂图和案例等方式来开展教学，从而使本节内容具体、形象化，提高学生学习兴趣，充分发挥探究活动的作用，促进学生学习方式的改变，应用日常生活中的常识来展开教学，让学生在轻松掌握本节内容的同时，学以致用。 【教学准备】 1、组织讨论“科学家的研究活动”，预习思考建立条件反射的实验思路。 2、准备大脑的结构模型，大脑和脊髓的