七年级生物下册 12.2人体的神经调节（第2课时）学案 （新版）苏教版.docVIP

PAGE 2 人体的神经调节 课 题 12.2人体的神经调节 教学课时 第21课时 班级 目标教学 预 设 目 标 组别、姓名 背写出反射的概念 区别条件反射和非条件反射 第 小组 教学重点、难点 区别条件反射和非条件反射 教、学方法 活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测 导语（引课） 5min 1、反射是神经系统调节生命活动的基本方式。分为条件反射和非条件反射。 2、人生下来就会做一些事，比如呼吸、眨眼、吮吸等，这些反应叫做非条件反射。 3、条件反射是人和动物通过后天学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立的比较复杂的反射活动。 4、在一定条件下建立起来的条件反射会反射。 5、人能对语言、文字等信息发生反应，从而建立其特有的条件反射。 导入：膝跳反射（双腿自然下垂；大脑不有意控制） 自 学 展 示 15min 活动一：条件反射和非条件反射 要求：将下列活动分为两类并填写序号 1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、听梅止渴 4、眨眼睛 5、吮吸 6、狗钻火圈 7、呼吸 8、海狮表演 9、背唐诗 第一类：1、4、5、7