人教版初三数学上册24.4弧长和扇形面积(1)(20201017194628).docx

24.4弧长和扇形面积（1） 主讲人：尤义杞 一、 学习目标： 1、 理解弧长公式和扇形面积公式的推导过程，掌握公式并能正确、熟练的运用两个公式进行 相关计算； 2、 经历用类比、联想的方法探索公式推导过程，培养学生的数学应用意识，分析问题和解决 问题的能力。 二、 教学重点和难点： 重点：弧长和扇形面积公式的推导和有关的计算。 难点：弧长和扇形面积公式的应用。 三、 关键：由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面积公式的过程. 四、 教具、学具准备：圆规、直尺、多媒体课件 五、 教学方法：类比、自主探究、分层教法 六、 教学过程： （一） 、情境导入：生活中的折扇。引入课题。 （二） 、新授： 活动1、复习旧知识 1、 圆的周长公式是什么？ 2、 圆的面积公式是什么？ 活动2、探索新知1： 1、 探索：n0圆心角，半径为R所对的弧长L=^R 180 2、 巩固练习1： A组：已知圆的半径为9cm，60°圆心角所对的弧长为 B组：已知半径为3,则弧长为n的弧所对的圆心角为 C组：已知圆心角为150°，所对的弧长为20n，则圆的半径为 o 3、 例1、制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，你能计算如图所 示管道的展直长度L（单位：mm精确到1mm吗? 活动3、探索新知2 1、 扇形定义：像这样?由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做 扇形。 2、 练习：判断哪些图形是扇形。 3、探索：n0圆心角，半径为o n 兀 R2r的扇形面积为： 3、探索：n0圆心角，半径为 o n 兀 R2 r的扇形面积为：s =乜60 =nR r^lr 180 2 2 扇形 360 求截面上有水部分的面积（结果保留小数点后两位）5、变式题：如上图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是 0.6m，其中水面高0.9m,求截面上有水部分的面积。6、巩固练习2：A组：已知扇形的圆心角为120。，半径为2,则这个扇形的弧长为, 求截面上有水部分的面积（结果保留小数点后两位） 5、变式题：如上图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是 0.6m，其中水面高0.9m, 求截面上有水部分的面积。 6、巩固练习2： A组：已知扇形的圆心角为120。，半径为2,则这个扇形的弧长为 ,面积为 B组：已知扇形的半径为3cm,扇形的弧长为n cm,则该扇形的面积是 为 cn2,扇形的圆心角 C组：如图，从P点引。O的两切线PA PA PB A、B为切点，已知。O的半径为2,Z P= 60°，则图中阴影部分的面积为 （三）、课堂小结: （四）、课后练习：课本113页 （四）、课后练习：课本 113页 1、2、3 题 （五）、课后作业: （六）、板书设计: （六）、 板书设计: 24.4弧长和扇形面积（1） 1、 2、 弧长：L= 180 n「：R2 扇形：^360 2 n「R n 二R S扇形 360 180