人教版初三数学下册相似三角形的应用----测量高度.docxVIP

教学设计 课题名称：相似三角形的应用----测量高度 姓名： 梁彩 工作单位： 藤县第四中学 学科年级： 九年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析 “相似三角形的应用”是在学生学习了相似三角形的定义、性质、探究出三角形相似的判定定理 以及运用相似三角形的性质解决简单的数学问题这一基础上进行的， 这为测量物体的高度的学习起着 很好的知识铺垫作用，冋时对学生的能力培养提出更高的要求，对学生今后把实际问题数学化，进一 步让学生积极发现和探索规律起到重要作用。掌握好本节内容有助于我们将所学“数学” 知识去指导 实践，培养解决实际问题的能力。 二、教学目标 知识与技能：在测量旗杆、金字塔等的具体情境中进一步理解相似三角形的概念及其性质； 过程与方法：在探究的过程中构造出相似三角形， 并能够运用相似三角形的相关知识解决实际冋 题； 情感与态度：经历数学活动，体验主动探究的成功与快乐，感受数学活动中充满着探索与创造的 机遇。 三、学习者特征分析 学生前面已经学习了三种三角形相似的性质和判别方法，已具备一定的识图能力和动手画图能 力，具备了一定的判断推理能力，感性认识较强，但发散思维、知识联系实际能力欠缺，通过本节课 强化理论知识、构建运用相似三角形解决高度测量问题的数学模型。 四、教学策略选择与设计 教法： 针对本节课的重、难点，我将米用启发式与探究式相结合的教学方法?从学生的生活 经 验