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2020 年幼儿园健康教育计划 新的学期已经到来，幼儿园如何制定健康教育计划呢 ?下面是橙子收集整理的幼儿园健康教育计划，欢迎阅读。 幼儿园健康教育计划篇一 一直以来 , “健康第一”是幼儿园教育 的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿 离不开生活 , 生活离不开健康教育 , 幼儿的生活是丰富多彩的 , 健康教 育也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐发展的结果 , 也是幼儿身心充分发展的前 ; 健康是幼儿的幸福之源 ; 离开健康 , 幼儿就不可能近尽情游戏 , 也不能专心学习 , 甚至无法正常生活 ; 幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量 , 而且为一生的健康赢得了时间。 因此 , 我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异 , 无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、 都要依据幼儿身心发展的特点 , 否则不仅不能促进健康 , 而且可能有损健康。 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成 首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿 健康教育的终极目标 ,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点 : 身体健康 , 在集体生活中情绪安定、愉快。 生活、卫生习惯良好 , 有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健知识 , 学习保护自己。 1 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 积极参加体育运动 , 动作协调、灵活。 这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。 本学 期主要做法如下 : 第一 树立明确的知道思想 一个健康的幼儿 , 既是一个身体健全的幼儿 , 也是一个“愉快”、 “主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼 儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动 , 健康教育的第一条件就是尊重 主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作 为最直接的目的 , 其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害 , 然 而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯 , 值得我们反思。因此 我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积 极性 , 努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合 . 幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 第二 设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合 , 集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前 , 幼儿健康教育实践中存在着一些 误区 , 有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养 , 对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作 , 综合利用各种教育资源 , 共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则 , 争取家长的理解、支持、和主动参与 , 并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼 2 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 儿园课程的潜在影响 , 环境是重要的教育资源 , 因此我们通过环境的创设和利用 , 有效地促进幼儿的发展。 在幼儿健康教育实施中 , 我们不仅重视幼儿园物质环境的创设 , 而且应重视幼儿园心理环境的创设 , 本着幼儿身理和心理的需求 , 我园于本学期购置了大量的幼儿可选择 的活动器材 , 以此来引导、 鼓励幼儿大胆、 积极地参与活动 , 同时还培 养了幼儿大方友善的交往能力。 第三 实施适宜的教育方法。 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间 , 让幼儿在愉快的游戏活动 中锻炼身体 , 锻炼意志。 本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工 , 卫生程序规范化 ; 在加强幼儿体能活动 , 增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理 ; 幼儿能主动作好值日生工作 ; 加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育 , 避免了幼儿安全事故的发生 ; 培养了幼儿良好的生活习惯、 卫生习惯 ; 积极配合保健老师作好各项体检工作 ; 加强消毒工作 , 杜绝流行病的发生 ; 所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高 , 生病请假孩子少了 , 幼儿的出勤率一直保持较高的水平 , 也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。幼儿园健康教育计划篇二 ( 一) 规范体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质， 促进幼儿生长发育有最效的方法。 我 们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动， 把出操时间与日常体育锻炼相结合， 为各班级规定出操路线、 出操时 3 / 7 文章来源网络整理，仅供参考学习 间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点， 积极熟悉疏散路线。 活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏， 要有教案、有 计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底 进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册 ( 幼儿部分 ) 》对幼儿 体质进行