人教版初三数学上册动手操作,探究新知.docxVIP

—、动手操作、探究新知 1 2 1、探究函数y=- 2 (x+1) -1的图象和性质。 _, _, 1 2 1 2 1 2 1 2 画图：在画有抛物线 y=2 x、y=- 2 x、y=2 (x — 1)、y=-二(x+1) 的同一平面直 一 1 2 角坐标系中继续用描点法画出抛物线 y=- 2 (x+1) -1。 在学生画函数图象时，教师巡视指导。 生观察图象，指出它的开口方向，对称轴，顶点坐标。 1 2 1 2 发现抛物线y=- 2 (x+1) -1与y=- 2 x的关系。 学生思考回答，教师多媒体演示，总结如下： 1 2 1 2 - 抛物线y=- 2 (x+1)2 -1可以看成是将抛物线 y=- 2 x向左平移1个单位长度再向下平移 1 2 1个单位长度得到的，也可以看成是将抛物线 y二2 x先向下平移1个单位长度再向左平移 1个单位长度得到的。 (4)发现抛物线y=- (4)发现抛物线y=- 1 2 (x+1) -1 和 y=- 1 x 2有什么相同之处和不同之处。 2、类比法，猜想下列图象间的关系。 1y=2 (x2 1 y=2 (x 2 —1) +2 和 1 y=2 x 画图：在同一直角坐标系中画出函数y=1 (x 画图：在同一直角坐标系中画出函数 y=1 (x — 1)2+2的图象，验证猜想。 3、总结规律: 你能根据刚才的探究，总结抛物线 y=a(x-h)2+k