安徽省2003-2015中考数学压轴题(含解析).docxVIP

安徽省 2003-2015 中考数学压轴题( 含解析 ) （2003 安徽）如图，这些等腰三角形与正三角形的形状有差异，我们把这与正三角形的接近 程度称为“正度”。在研究“正度”时，应保证相似三角形的“正度”相等。 β b b ?? α α a 设等腰三角形的底和腰分别为 a，b，底角和顶角分别为α，β。要求“正度”的值是非负数。 同学甲认为：可用式子 |a-b| 来表示“正度”， |a-b| 的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形； 同学乙认为：可用式子 | α - β| 来表示“正度”， | α- β | 的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形。 探究：（1）他们的方案哪个较合理， 为什么？ 2）对你认为不够合理的方案， 请加以改进（给出式子即可）； 3）请再给出一种衡量 “正度” 的表达 2 式 解：（1）同学乙的方案 合理。因 | α- β| 的 越小，α与β越接近 600，因而 等腰三角形越接近于正三角形，且能保 相似三角形的“正度” 相等。 ?? 2 分 同学甲的方案不合理， 不能保 相似三角形的 “正度”相等。如： 4，4，2 和 8，8，4的 两 个 等 腰 三 角 形 相 似 ， 但 |2-4|=2 ≠ |4-8|=4 ?? 6 分 2） 同学甲的方案可改 用 等（k 正数）来 表示“正度”?? 10 分 3） 可用 等来表示“正度” 明：本 只要求学生在保 相似三角形的 “正度”相等的前提下，用式子 “正度”作大致的刻画，第（2）、（3）小 都是开放性 ，凡符合要求的均可。 理科 班 （共两小 ，每小 10 分，共 20 分） 解：（1） 足要求的分配方案有很多，如： 学校 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 名 1 1 1 2 2 2 3 3 7 3 7 ?? 2 分 （2）假 没有 3 所学校得到相同的名 ，而每校至少要有 1 名， 人数最少的分配方案是： 每两所学校一 依次各得 1，2，3，4，5 个名 ， 人数 2（1+2+3+4+5）=30。但 在只有 29 个名 ，故不管如何分配，都至少有 3 所学校分得的名 相 同。 ?? 6 分 （3）假 每所学校分得的名 都不超 4，并且每校的名 不少于 1， 在分到相同名 的学校少 4 所的条件下， 10 所学校派出的 手数最多不会超 3×4+3×3+3×2+1×1=28， 与 手 数是 29 矛盾，从而至少有一所学校派出的 手数不 小 于 5。 ?? 10 分 （2004 安徽）形提供剪切可以拼成三角形。方法如下： ② ① ① ② 仿上面 示的方法，回答下列 ： 操作 ： 4 ⑴如图⑵对直角三角形， 设计一种方案， 将它分成若干块，再拼成一个与原三角形等面积的矩形。 ⑵如图⑶对于任意三角形， 设计一种方案， 将它分成若干块，再拼成一个原三角形等面积的矩形。 图 图 ．⑴方法一： 方法 二 ⑵略。 3、（2005?安徽）在一次课题学习中活动中，老师 5 提出了如下一个问题： 点 P 是正方形 ABCD内的一点，过点 P 画直线 l 分别交正方形的两边于点 M、N，使点 P 是线段 MN的三等分点，这样的直线能够画几条？ 经过思考，甲同学给出如下画法： 如图 1，过点 P 画 PE⊥AB于 E，在 EB上取点 M， EM=2EA，画直线 MP交 AD于 N，则直线 MN就是 符合条件的直线 l ． 根据以上信息，解决下列问题： 1）甲同学的画法是否正确？请说明理由； 2）在图 1 中，能否画出符合题目条件的直线？如果能，请直接在图 1 中画出； 3）如图 2，A1，C1 分别是正方形 ABCD的边 AB、 CD上的三等分点，且 A1C1∥AD．当点 P在线段 A1C1 上时，能否画出符合题目条件的直线？如果能， 可以画出几条？ （4）如图 3，正方形 ABCD边界上的 A1，A2，B1，B2，C1，C2，D1，D2 都是所在边的三等分点．当点 P 在正方形 ABCD内的不同位置时，试讨论，符合题目条件的直线 l 的条数的情况． 6 解答：解：（1）的画法正确； ∵PE∥AD， ∴△ MPE∽△ MNA， ∴ ， EM=2EA， ∴MP：MN=2：3， ∴点 P 是线段 MN的一个三等分点． （2）能画出一个符合题目条件的直线， 在 EB上取M1，使 EM1= AE，直线 M1P 就是满足条件的直线，图 2； 3）若点 P 在线段 A1C1 上，能够画出符合题目条件的直线无数条，图 3； 4）若点 P在 A1C1，A2C2，B1D1，B2D2 上时，可以画出无数条符合条件的直线 l ； 7 当点 P 在正方形 A0B0C0D0 内部时，不存在这样的直 线 l ，使得点 P 是线 段 MN 的三 等