人教版初三数学上册信息与图表(概率计算)专题复习教学设计.docx

信息与图表（概率与统计）专题复习 课型 专题复习练习课 教法 练讲结合 教学目标 （知识、能 力、教育） 通过选择题、填空题和解答题的复习练习，巩固概率相关的基础知识点，并会用样本估 计总体相关信息的方法。 通过与生活相关的题目来展现信息与图表在实际生活中的应用，激发学生学习生活数学 的兴趣，引导学生从图表中获取信息并掌握解决实际问题的方法，全面提升学生的综合运 用能力。 教学重点 从图表中获取解决实际问题的信息，应用概率和估计的方法解决问题。 教学难点 从图表中获取解决实际问题的信息，应用概率和估计的方法解决问题。 教学媒体 多媒体教学平台，学案 教学过程 教学 环节 教学内容 设计 意图 教师 活动 学生 活动 选 择 题 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1、 （ 2015?广东梅州，第4题，3分）下列说法正确的是（ ） 掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后， 6点朝上是必然事件 甲、乙两人在相同条件下各射击 10次，他们的成绩平均数相 冋，方差分别是S甲=0.4 , S乙=0.6，则甲的射击成绩较稳定 1 明天降雨的概率为 ”，表示明天有半天都在降雨 2 了解一批电视机的使用寿命，适合用普查的方式 2、 （2015?浙江省绍兴市，第 5题，4分）在一个不透明的袋子 中装有除颜色外其它均相同的 3个红球和2个白球，从中任意摸 出一个球，则摸出白球的概率是（ ） 1 2 1 3 A. - B. - C. — D.- 3 5 2 5 3、 （2015贵州六盘水，第3题3分）袋中有5个红球、4个白球、 3个黄球，每一个球除颜色外都相同，从袋中任意摸出一个球是 白球的概率（ ） 选择题 和填空 题的设 计是为 了全面 考察学 牛基础 知识点 掌握的 情况 如： 必然事 件、随 机事 件、样 本和总 体调 巡视学 生完成 情况 （10分 钟） 完成练 习，速度 快的学生 可以做后 面题目 1157A.B.C.——D.—4312124、（2015黑龙江绥化，第 3题查、概率、 树状图分）从长度分别为1、3 1 1 5 7 A. B. C.—— D.— 4 3 12 12 4、（2015黑龙江绥化，第 3题 查、 概率、 树状图 分）从长度分别为1、3、5、7的 四条线段中任选三条作边 ，能构成三角形的概率为（ 1 A. 2 1 B. - 3 D. 5、（2015?山东东营，第7题3分）如图，有一个质地均匀的正四 面体，其四个面上分别画着圆、等边三角形、菱形、正五边形.投 掷该正四面体一次，向下的一面的图形既是轴对称图形又是中心 对称图形的概率是（ ） 1 A. 1 B. 4 \o "Current Document" 1 C. D. 2 6、（2015?江苏徐州，第5题3分）一只不透明的袋子中装有 4个 黑球、2个白球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出 3个球, F列事件为必然事件的是（ ） A.至少有1个球是黑球 B.至少有1个球是白球 C.至少有2个球是黑球 D.至少有2个球是白球 7、（2015?浙江滨州，第9题3分）某校九年级数学兴趣小组的同 学调查了若干名家长对 初中学生带手机上学”现象的看法，统计 整理并制作了如下的条形与扇形统计图 ? （第g题圏） 法，让 学生感 受中考 题型， 领悟解 题方法 和技巧 引导学生把不懂的题 目提出 学生说答 案和思路 让学生说 思路，锻 炼学生的 思维能力 （6分钟） 巡视学 生完成 情况， 引导学 生抓住 解题的 关键字 （5分 钟） 依据图中信息，得出下列结论: 练 习 接受这次调查的家长人数为 200人； 在扇形统计图中， 不赞冋”的家长部分所对应的扇形圆心角 大小为162° 表示 无所谓”的家长人数为40人； 随机抽查一名接受调查的家长，恰好抽到 很赞冋”的家长的 概率是丄. 10 其中正确的结论个数为() A.4 B.3 C.2 D.1 8、( 2015?山东威海，第10题3分)甲、乙两布袋装有红、白两 种小球，两袋装球总数量相同，两种小球仅颜色不同?甲袋中， 红球个数是白球个数的 2倍；乙袋中，红球个数是白球个数的 3 倍，将乙袋中的球全部倒入甲袋，随机从甲袋中摸出一个球，摸 出红球的概率是( ) A.卫 B. — C.兰 D. 2 12 12 24 5 8题比 较难， 考察学 生的应 用拓展 能力和 解题技 巧 学生说答 案和思路 让学生说 思路，锻 炼学生的 思维能力 (8分 钟)  选 择 题 练 习 二?填空题 1、 （2015湖南邵阳第14题3分）某同学遇到一道不会做的选择 题，在四个选项中有且只有一个是正确的，则他选对的概率 是 . 2、 （2015?广东梅州，第13题5分）一个学习兴趣小组有 4名女生， 6名男生，现要从这10名学生中