3.1不等式与不等关系导学案.docxVIP

2014-2015 学年度下学期 高一数学必修五导学案 编制：王美玉 编号： 13 审核：刘波 时间： 班级： 姓名： 小组： 组内评价： 教师评价 §不等关系与不等式 例 1. 用不等式表示出下面的不等关系 （1）a 与 b 的和是非负数 【学习目标】 了解不等关系和不等式，掌握不等式的性质，会用不等式的性质解决一些简单的问题。 （2）某公路立交桥对通过车辆的高度 h 限高 3m （3）有一个两位数大于 50 而小于 60，其个位数字比十位数字大 2 【学法指导】 1．实数的运算性质与大小顺序关系是不等式这一章的理论基础；是不等式性质的证明、 证明不等式和解不等式的主要依据。 2．比较两个实数 a 与 b 的大小，归结为判断它们的差 a-b 的符号。 变式：某校学生以面粉和大米为主食．已知面食每 100 克含蛋白质 6 个单位，含淀粉 4 3．作差法中常用的变形手段是分解因式和配方等恒等变形，前者将“差”化为“积”， 个单位；米饭每 100 克含蛋白质 3 个单位，含淀粉 7 个单位．某快餐公司给学生配餐， 后者将“差”化为一个完全平方式或几个完全平方式的“和” ，也可二者并用。 现要求每盒至少含 8 个单位的蛋白质和 10 个单位的淀粉． 设每盒快餐需面食 x 百克、米 【问题导学】 饭 y 百克，试写出 x, y 满足的条件． ( 阅读教材 72-74 页) 1．现实世界中存在着相等关系，同时也存在着 关系，因此，我们需要研究下列 问题： （1）如何用不等式表示不等关系 （2）不等式有哪些性质 例 2：已知 a＞b＞0 ， c 0 ，求证： c c 【自主学习】 a b 2．实数 a 与 b 的大小顺序与实数的运算性质之间的关系： 设 a, b R, 则 a-b ＞0 ； a-b=0 a-b ＜0 。 3．常用不等式的性质： （1） a＞ b ___ ; （2） a＞ b,b＞ c ； （3） a＞b a c b c ； （ 4） a＞ b, c＞0 ac 变式： . 用不等号 或 填空 bc ： （1） a b,c d a c b d; （5） a＞ b,c＜0 ac bc ： （6） a＞ b,c＞ d a c b d ； （2) a b 0, c d 0 ac bc; （7） a＞ b＞0, c＞ d＞0 ac bd ； （8） a＞ b＞0, n N , n＞1 an bn , n a n b 。 （3） a b 0 3 a 3 b； （4）a b 0 1 1 【探究、合作、展示】 a 2 b 2 . 2014-2015 学年度下学期 高一数学必修五导学案 编制：王美玉 编号： 13 审核：刘波 时间： 班级： 姓名： 小组： 组内评价： 教师评价 例 3．比较大小： 1 2+ 3 与 4 7 (1) (a 3)( a 5) 与 (a 2)(a 4) ；（ 2） a m 与 a （其中 b a 0 ， m 0 ）． 2 7+ 10与 3+ 14 b m b 思考：比较大小的基本步骤是 ______ _______ _______ 变式 1：若 f ( x) 3x2 x 1,g(x) 2x2 x 1,则 f ( x)与g( x)的大小关系是  三、课堂小结 : 知识与方法方面： 数学思想方法方面： 变式 2：已知 x 0,比较（ x2 1)2 与x4 x2 1的大小 . 变式 3：比较下面两组数的大小：