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- 2020-10-30 发布于天津
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郝庄中学学教设计年级八年级学科数学备课人安燕指导者课题分式方程总课时数课型新授课授课时间教材分析内容地位作用明确运用方程解决实际问题的关键是审清题意寻找等量关系建立数学模型能够应用分式方程解决简单的实际问题经历实际问题一一分式方程模型一一解分式方程一一检验合理性的过程发展学生分析问题解决问题的能力重点难点知识结构图学情分析学习起点预测学生已经学习了分式方程的解法并且在第一节也接触过一些简单的分式应用题学习困难预测在应用分式方程解应用题时学生通常出现审题不清找不到等量关系以及设未知数不太合适等问题
郝庄中学学教设计
年级 八年级 学科 数学 备课人 安燕 指导者
课题
5.4分式方程(3)
总课时数
课型
新授课
授课时间
教 材 分 析
内容
地位
作用
明确运用方程解决实际问题的关键是审清题意、寻找等量关系、建 立数学模型.,能够应用分式方程解决简单的实际问题
经历“实际问题 一一分式方程模型 一一解分式方程 一一检验合理 性”的过程,发展学生分析问题、解决问题的能力
重点
难点
知识 结构 图
学 情 分 析
学习 起点 预测
学生已经学习了分式方程的解法, 并且在第一节也接触过一些简单的
分式应用题。
学习 困难 预测
在应用分式方程解应用题时,学生通常出现审题不清,找不到等量关
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