教师工作计划(英语).doc

七年级下学期英语教学工作计划 杨淑敏 我担任的是初一366、367班英语教学工作。 一、上学期工作总结： （一）成绩分析： 期末英语成绩统计表： 班级 人数 最高分 及格 人数 及格率 平均分 90—99 80—89 70—79 60—69 366班 50 98 26 52.00% 58.46 2 12 17 5 367班 50 96 18 36.00% 52.28 3 3 4 8 根据成绩分析表可以得出以下结论： 1、366班学生整体水平较好，但高分人数过少，没有学习上的带头人起表率作用，这样的班集体就没有前进的动力。 2、367班排名十分不理想，及格率不堪入目，‘断层’现象明显，但是在40-50之间徘徊的人相对较多。 3、在教学过程中忽视了对中间水平学生的提高和后进生的重视。导致该及格的同学未能及格。 4、两个班的成绩差距较大，在教学过程中方式方法的确有待改善。 5、整体的教学水平有待提高，相对其他的教师成绩，我的成绩令人甚忧。尤其是367班，自我反思十分必要。 （二）教学反思 较期中而言，我带的两个班级在及格率以及总体成绩上都有所下滑。本次期末考试，由德宏州统一命题，试卷题量适中，但是部分题目超纲，导致基础较差的学生在写题目上失分。但是年级上仍有4名同学取得满分的好成绩。所以这些不能成为我的学生考试成绩不理想的原因。通过此次英语期末考试，结合期中取得的成绩，我分析了我所教的两个的英语成绩，我总结了一些产生问题的原因： 1、教师的方法技巧不当 （1）没有正视学生的反馈。在教学过程中见到学生出现问题时，可能是因为有事耽搁导致忘记及时去找学生谈心。 （2）教学技巧有待提高。专家指导教师听过我的课后都指出了我的不足，但是由于缺乏经验，没能完全吸收应用到自己的教学过程中。 （3）课堂的趣味性没得到重视。英语是语言学科，需要老师用自己的方式让学生在学习中感受快乐，并提高学习兴趣。另外，教师应该多使用英语进行课堂教学，让学生感受语言的美。 （4）教师在学生心中缺乏威信。师生关系是教学质量的重要影响因素。优秀的教师能做到让学生又怕又爱，这正是我最大的缺点，没能做到让学生爱和敬。 （5）没有有序的计划。老师要对教学有很好的计划和安排，不因为一些小事而放松或打乱原计划。说到就要做到，要明确自己的教学进度及教学目标。 （6）及时谈心、鼓励、批评没能做到位。批评后没有有效沟通实属不宜，初中生都还是小孩子，他们都渴望得到肯定，所以老师应该对好的表现及时给与表扬。 （7）两个班的学生同一种教学模式不适合。我没能做到具体问题具体分析，367班的学生是属于务实型的，366班的属于灵活型的，这是两个班的不同，用打压的方式对待367的学生只会让他们反感。 （8）分层教学没有落实到位。有的学生由于民族和基础的原因，在英语学习上十分吃力，作为老师应该减轻他们的负担，为他们设置适合的任务。 （9）理论未能联系实际。在教学过程中只顾填鸭式的理论输入而忽视实践操作，给学生练的时间较少。导致学生做题速度慢、单纯的理论记忆不牢固。 （10）没能做到多与有经验的老师沟通。作为新教师，我的经验十分有限，在工作过程中总会遇到这样或那样的困难和疑惑，虽然也与指导教师沟通，听取老教师的建议，但平时听课次数不多，学习的机会也就少了许多，这是我没能快速成长的重要原因。 2、学情分析 （1）学生对学习不够重视，部分学生抱着无所谓的态度对待每次的成绩。 （2）贪玩。这个阶段的学生好动、贪玩，导致上课无法集中注意力，作业只是为了应付老师而没有认真对待。 （3）懒散。很多学生跟我说单词记忆困难，当我问有没有花时间时，又承认没花时间，这一不良之风急需端正。 （4）偏见、偏科。学生对英语有偏见导致很多成绩中上的学生偏科严重，尤其是367班的学生，他们中有好几个学生都是因为偏科而不能取得好成绩。 二、本学期计划（措施） 总之，在上学期的工作中，我作为教师没能竭尽所能，成绩并不理想。通过对工作的反思和总结，我对本学期教学工作做了如下计划和改进： 1、调整心态，明确身份 新学期开学，作为老师，我首先要将心态调整好，心思要收到教学工作上来。做好心理上的准备才能应对新的挑战，才能看的更远，想的更全，才能找到合适的措施。 2、深度反思，明确目标 通过成绩分析和对上学工作的反思总结出失败的原因，针对问题进行自我反思。我认为反思后的第一件事应该是明确本学期的目标。心里应该想好，本学期的教学重点是什么，听、说、读、写中的哪一块有所欠缺，则需要在本学期补足。 3、对症下药，调整方案 上学期工作过程中有许多疏忽的地方，教学过程中或多或少出现了一些问题，这正是由于我考虑不周、方法技巧欠妥所致。所以为本学期工作进行了调整： （1）小组分配，充分发挥组长功能 实施学习互助组，指定组长帮组同学进步。另外，我要充分利用好小组长