幼儿园科学镜子里的我教案范文.doc

幼儿园科学镜子里的我教案优秀范文 下面是我为大家提供与幼儿园科学教案镜子里的我相关的所有资讯， 希望我 们所做的能让您感到满意 ! 幼儿园科学镜子里的我教案优秀范文一 幼儿园小班科学教案：镜子里的我 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 2、通过照镜子和参与照镜子游戏， 感知镜子中的我， 了解镜子的基本特征。 3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴 趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、物质准备：镜子人手一面。 活动过程： 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧 ! 这是什么 ?它是什么样的 ? 2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩， 说一说：你发现了什么 ?引导幼儿运用多种感官摸一摸、 看一看、说一说，自己对镜子的认识。 3、“照镜子”感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么 ?动一动镜子，你还看见了什么 ? 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的 ? 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么 ? 3、了解镜子在生活中的广泛用途。 教师 ; 你在哪里见过镜子 ?还有谁用过镜子 ? 4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。 5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的 人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么 ? 鼓励幼儿模仿老师的动作， 跟着老师的动作而变化， 感知镜子里的人和照镜 子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。 幼儿园科学镜子里的我教案优秀范文二 2、通过照镜子和参与照镜子游戏， 感知镜子中的我， 了解镜子的基本特征。 3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴 趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。 2、物质准备：镜子人手一面。 活动过程： 1、出示镜子，引起幼儿兴趣。 教师：瞧 ! 这是什么 ?它是什么样的 ? 2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。 让幼儿自主玩一玩， 说一说：你发现了什么 ?引导幼儿运用多种感官摸一摸、 看一看、说一说，自己对镜子的认识。 3、“照镜子”感知自己五官以及表情。 教师：镜子里有什么 ?动一动镜子，你还看见了什么 ? 教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的 ? 让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么 ? 3、了解镜子在生活中的广泛用途。 教师 ; 你在哪里见过镜子 ?还有谁用过镜子 ? 4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。 5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的 人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么 ? 鼓励幼儿模仿老师的动作， 跟着老师的动作而变化， 感知镜子里的人和照镜 子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。 幼儿园科学镜子里的我教案优秀范文三 1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。 2、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的 . 典型特征。 3、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。 活动准备：白纸、油画棒人手一份 活动过程： 一、小朋友们找个镜子吗 ?( 出示镜子 ) 镜子里的你是什么样子的呀，你的脸 上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。 1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方， ? 2、说说自己与众不同的地方。 二、教师出示范例，引导幼儿观察、了解绘画的方法 1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。 2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢 ? 3、假如你要画自己，要画些什么 ?怎么话呢 ? 三、引导幼儿自由绘画 请小朋友为自己画一张像， 画出和别人不一样的相， 要让大家一看就知道是 你。