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13　画杨桃 教学目标： 1．会认14个生字，会写9个生字。 2．理解“审视”“严肃”“半晌”等词语的意思。 3．正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 4．结合图片，理解课文内容，掌握故事情节。 教学重点： 1．掌握文中要求会写、会认的生字的字音、字形。 2．理解“审视”“严肃”“半晌”等词语的意思，并能学会运用。 教学难点： 1．结合图片，了解从不同角度看到的杨桃的样子。 2．领会老师的话的含义，体会文中蕴含的道理。 课时安排： 3课时 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1．出示谜语：红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，就怕贼来偷。(打一水果) 2．揭示答案：杨桃 3．导入新课：同学们，你们猜出答案了吗？是的，答案就是“杨桃”。那么，你们知道杨桃是什么样子的吗？而课文中“我”画的杨桃又是什么样子的呢？今天，就让我们走进课文——《画杨桃》，去一探究竟吧！(板书：画杨桃) 二、字词学习，基础积累 1．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 2．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“班、悦”这两个生字时，可以通过结合图片的方法；学习“靠、哈、审视、肃、抢、嘻、诲”这些字词时，可以通过动作表演的方法；学习“而”这个生字时，可以通过猜谜语的方法；学习“倒”这个生字时，可以通过与它的其他读音相比较的方法。 猜谜语示例： 天晴无