《愚公移山》的教学设计.docVIP

《愚公移山》教学设计 一、学习目标： 1、学习通过对话描写人物的方法。 2、重点学习文言实虚词及特殊句式。 3、学习愚公移山的精神，树立为祖国“四化”建设努力奋斗的思想。 二、课前准备： 1、找同学在黑板上画一幅“愚公移山”图，营造氛围。 2、准备VCD播放歌手江涛演唱的歌曲《愚公移山》。 三、教学过程： （一）导入：播放歌曲《愚公移山》，同学们认真倾听，看看讲述了一个怎样的故事。歌曲的中心句是哪一句？（无路难啊开路更难，所以后来人为你感叹！） （二）找一位同学讲述“愚公移山”的故事。 （三）读课文： 1、根据同学们课前的预习情况，指名一位同学示范朗读课文。 2、正音，指出重点字词的读音。如“荷担者、箕畚、始龀、亡以应、一厝朔东”等。 3、齐读课文。 （四）翻译课文： 1、小组内四人分工合作学习，由小组长记录疑问，讨论交流。 2、指名四位同学分别翻译课文，对于各段重点文言知识做好梳理，板书记录。 （五）文言知识梳理： 1、通假字：“反”通“返”；“惠”同“慧”；“亡”通“无”；“厝”通“措”；“陇”通“垄”。 2、词类活用：惩、面、险、箕畚。 3、古今义不同：室、曾、何苦。 4、一字多义：且、焉、之、其。 5、特殊句式：省略句、反问句、倒装句、被动句。 （六）讨论探究：（小组活动，全班交流） 1、愚公移山的故事说明了什么道理？ 2、故事的结局是天神帮助愚公移走了两座大山。你认为这样