《项羽之死》的教案.docVIP

《项羽之死》教案 教学目标： 1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。 2、学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。 教学重点：分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。 教学过程 第一学时 一、生字注音 二、文言字词积累 ⒈找出下列句中的通假字 ⒉解释下列加点词的意义和用法 三、整体把握,理清思路 1、本文多场面、多角度、多层次地给我们刻画项羽的性格。文中项羽活动的主要地点有哪些？ 垓下 东城 乌江 2、请概括这些地点发生的主要事件？ 垓下之围 被困东城 东城溃围 乌江自刎 四、研习第一部分 （1）垓下之围这部分中包含了哪几个连续事件？ 四面楚歌和慷慨悲歌。 （2）四面楚歌是张良和陈平有意设计的，它的目的是让汉军夜晚唱楚地的歌谣，以瓦解楚军的士气，有没有收到预定的效果？ 有，项羽听到楚歌后，惊——起——饮——歌——泣五个动词，说明项羽在感叹楚人何其多的时候，他已经预感到败亡的结局。于是项羽在帐中饮酒，慷慨悲歌。 （3）慷慨悲歌充满了什么情绪？表现了项羽怎样的性格？ 悲凉和无奈的情绪。“慷慨悲歌”充分表现出项羽多情善