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第一课时： 课 题： 复 多位数的 学习目标： 1、知识与技能： 1、通 复 ，巩固所学的 数 位和相 两个 位之 的 率，掌握 数位 序表，能正确地 写大数，掌握改写和省略的方法。 2、 一步培养学生的数感。 2、过程与方法： 使学生参与复 的全 程，通 合作交流等活 ，使学生形成知 网 。 3、情感与目标： 培养学生的反思意 和合作精神。 学习重点： 数的概念、 写数的方法、改写和省略的方法 学习难点： 数中 和末尾有 0 的 写法、用四舍五入法求近似数 教、学具准备： 卡 教学课时： 2 课时 课前预习布置（或导学提纲） ： 复 多位数的 元所学 的知 点。 一、复 整理： 1、本 “多位数的 ” 部分知 行整理和复 。板 ：复 多位数的 。 2、打开数学 看第一 元的内容，看看本 元都学 了哪些内容？ 哪个小 愿意 你 的交流情况？ 老 指 并 ， 在黑板上。 ：你 本 元哪些内容比 ？你最容易出 ？ 二、复 知 点 1、复 数位 序表 1）什么叫数位、 数 位、数 ？ 2）每相 两个 数 位之 有什么关系？ 个一万是十万 个十万是一百万 个一百万是一千万 个一千万是一 3）每相 的两个 数 位之 的 率都是十， 种 数方法叫十 制 数法。 4）自然数的 表示物体个数的 1、2、 3、 4、 5、 6、 7、8、 9、 10、 11??都是自然数，一个物体也没有， 0 表示， 0 也是自然数。 ：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的 是有限的？ 2、多位数的 写法的方法是什么？ 3、改写和省略的方法是什么？ 4、如何比 数的大小？ 三、 内容 1、 出下面各数。 4231579、、 00、 70、 9、 000、 0、 000。 2、写出下面各数 三千零三万三百零三、 一千零五十万四千零二十、 二十 零七百六十八、 三百一十 七千零八万三千零四十。 3、改写成以万做 位的数。 80000、 9000000、、0。 4、改写成以 做 位的数。 0000、 000 1 5、求近似数 1 ）、 9528641 、 799000 、 380800 、 8396000 （省略万后面的尾数） 2） 12、 8、758（省略 后面的尾数） 6、比 大小 1650010○； 350020○ 530020； 2509200○ 2509000； 6309607○ 670630。 7、用 6、 3、 8、 9 和 5 个 0 按要求写出九位数。 1）最大的数； 2）最小的数； 3）一个 0 都不 的数； 4）只 出一个 0 的数； 5）要 出 2 0 的数； 6） 等于 3 的数； 7） 等于 10 的数。四、 复 了什么？ 有什么 ？ 五、作 ： 二十一 1、 2、 3 板 书 设 计 复 多位数的 每相 的两个 数 位之 的 率都是十， 种 数方法叫十 制 数法。 表示物体个数的 1、2、 3、 4、 5、 6、 7、8、 9、 10、 11??都是自然数，一个物体也没有，用 0 表示， 0 也是自然数。 第二课时： 课 题： 复 乘法和除法 学习目标： 1、知识与技能： 1、通 复 ，巩固所学的乘除法口算和笔算的 算方法，在 算 程 中能灵活 用因数和 的关系，商 化的 律正确熟 地 算。 2、培养学生的 算能力和解决 的能力。 2、过程与方法： 使学生参与复 的全 程，通 合作交流等活 ，使学生形成知 网 。 3、情感与目标： 培养学生的反思意 和合作精神。 学习重点： 乘除法笔算的方法， 的 化 律，商不 的 律。 学习难点： 正确熟 地 算。 教、学具准备： 卡 教学课时： 2 课时 课前预习布置（或导学提纲） ： 复 乘法和除法 元所学 的知 点。 一、复 整理： 1、本 “乘法和除法” 部分知 行整理和复 。板 ：复 乘法和除法。 2、打开数学 看第三 元和第五 元的内容，看看都学 了哪些内容？ 哪个小 愿意 你 的交流情况？ 老 指 并 ， 在黑板上。 ：你 两个 元哪些内容比 ？你最容易出 ？ 二、复 知 点 1、复 口算 直接 果。 2 2700÷30=、180÷ 60=、360÷ 40=、240÷60=、800÷ 40=、420÷ 60=、54÷3=、60÷30=、 250÷ 50=、130× 5=、 2× 380=、 150×6=、 18×3=、 23× 4=、 7× 13=、 460×2=、 7× 50=。 说一说口算的方法是什么？ 2、复习估算 522÷ 70≈、 710÷ 92≈、 543÷ 90≈、 350÷68≈、 455÷ 70≈、 678÷ 80≈。 说一说估算的方法是什么？