信息窗(观察物体)(20201018160006).docxVIP

课题：《观察物体》的教学设计 武汉市新洲区邾城街第二小学 戢春兰 教学内容 ：《青岛版教科书 .数学》四年级上册第 66——67 页，观察物体 教学目标 ： 通过具体观察活动，能辨认从不同方向（前面、上面和侧面）看到的一组 立体图形的形状图；在此基础上引导学生发现从同一角度观察一组（ 4 个）正方 体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。 在观察、辨认、想象等活动中，培养动手操作能力，发展数学思考和初步 的空间观念。 3 、根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象能 力和思维能力。 4、学生在操作活动中发展与同伴的合作意识，获得积极的数学学习情感。