人教版数学六年级下册反比例教学设计(20201015075943).docxVIP

反比例教学设计 教学内容：人教版五年制第十册第 57页一一59页的内容 教学目标： 1、 通过实践活动，理解反比例的意义，并能根据反比例的意义，正确地判断两种相关 联的量是否成反比例； 2、 通过小组间的合作学习，培养学生的合作意识、参与意识，训练其观察能力及概括 能力； 3、 利用多媒体动画的演示，让学生体验到反比例的变化规律。 教学重点：感受反比例的变化，概括反比例的意义； 教学难点：正确判断两种相关联的量是否成反比例； 教学准备： 20支铅笔、一个笔筒；相关课件；学生分小组（每组各一份观察记录单及讨论表格） 讨论填表 观察记录单 每行的人数站的行数 每行的人 数 站的行数 每次拿的 支