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- 2020-10-30 发布于天津
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包装中的数学问题展览路第一小学王楠捷教学目标结合生活包装具体实例探索多个相同的长方体叠放的过程中综合灵活运用特征用表面积相关知识解决实际问题经历操作观察交流反思等数学活动体验解决包装问题的基本过程和方法提高解决问题的能力发展优化思想感受数学与生活的紧密联系培养应用意识体验探究数学问题的乐趣在活动中体会到数学的价值教学重点掌握拼不同包装的拼组方式以及表面积的计算方法教学难点培养学生全面考虑问题的意识和解决问题时的优化思想教学过程一出示生活中的商品包装前测题出示各种各样的包装课前同学们走进了超市超市
《包装中的数学问题》
展览路第一小学 王楠捷 教学目标：
1、结合生活包装具体实例，探索多个相同的长方体叠放的过程中， 综合灵活运用特征用表面积相关知识解决实际问题。
2、经历操作、观察、交流、反思等数学活动，体验解决包装问题的 基本过程和方法，提高解决问题的能力，发展优化思想。
3、感受数学与生活的紧密联系，培养应用意识，体验探究数学问题 的乐趣，在活动中体会到数学的价值。
教学重点： 掌握拼不同包装的拼组方式以及表面积的计算方法。
教学难点： 培养学生全面考虑问题的意识和解决问题时的优化思想。
教学过程：
一、 出示生活中的商品包装（前测 1 题）
1、出示各种各样的包装 课前同学们走进了
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