人教版数学六年级下册发比例.docxVIP

教学目标：1、理解反比例的意义。 2、 能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 3、 培养学生分析、比较、抽象、概括、判断推理能力。 教学重点：引导学生理解反比例的意义。 教学难点：利用反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 教学过程： 一、 复习导入： （一） 、什么是成正比例的量？ （二） 、怎样判断两种量是否成正比例？ （三） 、判断下面题中两种量是否成正比例？ 1、 长方形的长一定，它的宽和面积。 2、 全班人数一定，男生人数和女生人数。 3、 圆的周长和直径。 4、 一个人的年龄和身高。 二、 讲授新知 （一） 、做实验：把相同体积的水倒入底面积不同的杯子，你发现了什么