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PAGE 1学年第一学期二年级数学教学计划
学
生
现
状
分
析
经过一个学年的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对学生,我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的学会数学思考,学会解决问题。
教
学
任
务
和
目
标
一、教学内容:100以内的加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
二、教学目标:
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
教
材
重
点
难
点
教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。
教学难点:表内乘法口诀。
提
高
教
学
质
量
的
措
施
教学措施:
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,多注意一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
6、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
7、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
8、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
9、把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
10、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。
教学进度
周次
教学内容
课时数
1
一、长度单位
5
2
二、100以内的加法和减法(二):1、两位数加两位数。2、两位数减两位数。
5
3
2、两位数减两位数
5
4
3、连加、连减和加减混合
5
5
国庆放假
6
整理和复习。我长高了。三、角的初步认识
5
7
四、表内乘法(一)1、乘法的初步认识2、2~6的乘法口诀:5的乘法口诀
5
8
2、2~6的乘法口诀:
5
9
?2、3、4的乘法口诀
5
10
6的乘法口诀。整理和复习
5
11
五、观察物体
5
12
六、表内乘法(二):7的乘法口诀
5
13
8的乘法口诀。9的乘法口诀
5
14
整理和复习。看一看? 摆一摆
5
15
七、统计
5
16
八、数学广角
5
17
九、总复习
5
18
总复习
5
19
20
2012·9
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