冀教版六年级下册数学教学计划.pptxVIP

六年级下册数学教学计划 本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务，本学期是这届 毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利 用这有限的时间学好小学知识，为今后的学习打下坚实的基础，我会 继续结合本班学生的实际情况，落实好“双基、双培”教学模式，制 定本学期计划如下： 一、指导思想 认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝 试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想 教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其 数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到 生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、班级学生情况分析 六年级 x 班现有学生 x 人。从新课程的角度来讲，班级人数比较 多，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的 思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多 与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创 设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好 学习上有困难的学生教学。 三、教材分析 ： 这一册教材内容包括：确定位置、正比例与反比例、圆柱与圆锥、、 统计、、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材;的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了正比例、反比例单元。结合生活实 例使学生初步认识正比例、反比例，了解正比例、反比例在实际生活 中的应用。使学生理解正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知 识解决问题。 在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识 和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与 学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进 学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单 事例，使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真 分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数 据进行认真、客观、全面的分??的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统 计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面 安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、 推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数 学的魅力，发展学生解决问题的能力。 本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组 合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养 学生的数学应用意识和实践能力。;3;4