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冀教版数学八年级上册;第 页 共 111 页;四、教学方法:
学生独立思考,配以小组交流的探究式教学方法.
五、教学过程:;第 页 共 311 页; ;第 页 共 511 页;
我 收 获 我 快 乐 ;七、教学反思
新课程强调转变学生的学习方式,改变以往单一的、被动的接受式的学习,倡导构建具有 “自主、合作、探究”特征的学习方式。
因此,我在这节课教学设计中,充分挖掘实际素材,探索点在直角坐标系中的特征,加强
数学与现实的联系,让学生体会数学的广泛应用,激起学生学习兴趣。积极尝试小组合作学习, 鼓励学生的自主探索和合作交流。培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的能力,启发学 生养成与同学合作学习、在合作学习中陈述自己意见的习惯。这样,不仅激发了学生学习的兴 趣,调动起学生学习积极性,而且增强了学生的集体荣誉感。
通过这节课学习,发现学生特别积极活跃,生生之间相互交流,使每一位学生都有均等的 参与交流展示的机会。我感到非常振奋,运用“自主、合作、探究”学习方式,为学生自主发 展拓展了空间。
在今后的教学中我将采取一些措施:
教学要尽量激发学生参与的热情,引导学生从交往中体验合作的快乐。
积极引导学生掌握一些基本的交往技能,比如,“说明白一些”,让每个学生都有 机会说,引导小组成员互相评价。
根据学生的实际和教材的特点,尽量创设交往机会,加强小组同学之间的互动,培
养学生的交往情感和合作意识。 ;第 页 共 811 页;;第 页 共 1011 页
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